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高三三模考试语文作文话题“文化与科技”审题立意指导

【真题再现】

四、写作（60分）

23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

本试卷现代文阅读I提到“文化+科技，携手迈向诗意远方”,有人说，文化可以丰盈生命，照亮灵魂；也有人说，科技可以改变生活，提升质量。

作为被文化浸染被科技引领的你，对此有着怎样的思考?

请以“文化与科技”为话题，写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字

【材料解读】

作文材料提到了“文化+科技，携手迈向诗意远方”的观点，并给出了文化可以丰盈生命、照亮灵魂，以及科技可以改变生活、提升质量的两种说法。这为我们提供了文化与科技关系的思考方向，也暗示了写作时可以探讨两者之间的互补与促进关系。

关键词：文化、科技、丰盈生命、照亮灵魂、改变生活、提升质量、文化与科技、思考、话题。

关键内容：

1、文化与科技各自的价值定位：文化能丰盈生命、照亮灵魂，科技能改变生活、提升质量。

2、提供“文化与科技”这一话题，引导考生思考两者的关系及其对个人和社会的影响。

【审题立意】

核心立意：文化与科技作为现代社会的两大驱动力，既相互独立又相互融合，共同推动着个体生命的丰盈、灵魂的照亮以及生活质量的提升，构建和谐共生的现代文明。

具体立意方向：

文化与科技的融合推动社会进步。文化与科技：双轮驱动，共创美好生活——论述文化与科技在现代社会中的互补作用，共同促进人类文明进步。

文化为科技提供精神滋养，科技为文化提供传播手段。科技与文化：文化滋养灵魂，科技点亮生活——分别探讨文化对精神世界的丰富与提升，以及科技对物质生活的革新与优化。

在科技发展的同时，保持文化的传承与创新。文化与科技：融合创新，迈向未来——探讨文化与科技深度融合的趋势，以及这种融合对未来社会的影响。

4、从个人角度出发，谈文化与科技如何影响个人成长与生活品质。

【标题参考】

《文化与科技：双翼齐飞，共筑美好未来》

《文化润心田，科技绘宏图：共谱现代文明交响曲》

《文化与科技：灵魂的灯塔与生活的引擎》

《文化与科技：互补共生，驱动社会进步》

《文化与科技：交融创新，点亮诗意远方》

《文化铸魂，科技筑梦：共绘未来新篇章》

《文化之韵，科技之力：携手共赴诗意远方》

《诗意栖居：文化与科技的和谐共生》

《浸润文化，引领科技：探索无限可能》

《文化滋养科技，科技点亮文化》

【行文构思】

以《文化与科技：双翼齐飞，共筑美好未来》为例

中心论点：文化与科技作为现代社会的两大驱动力，相辅相成，共同推动着个体生命的丰盈、灵魂的照亮以及生活质量的提升，构建和谐共生的现代文明。

分论点一：文化以其深厚底蕴与人文关怀，丰盈个体生命，照亮精神世界。

论据支撑：（1）《论语》中孔子倡导“仁义礼智信”，这些儒家文化的核心价值观念至今仍滋养着人们的道德情操与精神世界。

（2）感动中国人物樊锦诗，一生致力于敦煌文物保护与研究，她以文化的力量坚守初心，为中华文明传承作出卓越贡献。

（3）《朗读者》等文化类节目通过讲述感人故事、诵读经典篇章，传递人文精神，丰盈观众内心，展现文化的力量。

分论点二：科技以其创新力量与实用价值，改变物质生活，提升生活质量。

论据支撑：（1）互联网、人工智能等科技发展，极大地改变了人们的通讯、出行、购物等生活方式，提升了生活便利性与效率。

（2）医疗科技的进步，如远程医疗、基因编辑等，为疾病防治、健康保障提供了强大支持，显著提升了生活质量。

（3）诺贝尔物理学奖得主高锟，发明光纤通信技术，极大地推动了全球信息化进程，改善了人们的生活质量。

分论点三：文化与科技深度融合，催生新型业态，推动社会创新与发展。

论据支撑：（1）数字文化产业（如数字阅读、在线教育、虚拟现实等）的兴起，展现了文化与科技融合的无限可能，为社会创新注入活力。

（2）《流浪地球》等科幻电影，将科技元素与传统文化巧妙结合，创造出富有中国特色的科幻叙事，展现了文化与科技融合的独特魅力。

（3）腾讯“新文创”战略，倡导科技与文化的深度融合，通过“数字故宫”等项目，让传统文化以科技的方式焕发出新的生命力。

【其他分论点】

文化与科技：教育的双翼——探讨文化与科技在教育领域的融合，如何共同推动教育现代化，培养适应未来社会的人才。

论据：《国家宝藏》等节目，运用科技手段展现文物魅力，普及历史文化知识，实现文化与科技在教育领域的深度融合。

文化与科技：环保的双重动力——分析文化与科技如何在环保领域协同作用，推动绿色发展理念深入人心，助力可持续发展。

论据：无人机植树、智能垃圾分类等科技应用，助力环保工作，体现科技在环保领域的价值。

3、文化与科技：社会治理的新路径——探索文