应用心理学考试梳理-方艳君.pptxVIP

考前冲刺南开大学方艳君

复习重点应试系统复习11号-13号两道论述题普通心理学一题发展心理学一题简答题统一心理研究心理统计心理测量单选再认，以课件为主名词解释记住关键词真题练习16号-21号2008至今最后梳理22号

目录理论性学科：探索心理学的理论、原则和方法普通心理学发展心理学社会心理学教育心理学方法性学科：探究各种方法的内容、性质和作用心理学研究方法心理测量学心理统计学

普通心理学

普通心理学心理学概述心理学的研究对象主要的心理学流派心理学研究方法心理学研究取向心理过程认知过程感觉知觉意识和注意学习与记忆思维情感过程意志过程确定目的、制定计划、采取行动个性心理个性倾向性个性心理特征心理学的研究对象需要了解定义和属于哪一个类别（论述、单选、名词解释）

心理学的研究方法

非常重要心理学的研究方法分类描述研究观察调查问卷访谈法测验法相关研究实验研究其他研究方法社交测量法概念定量揭示团体社会结构模式的一种方法提名法让被试根据某种标准从同伴团体中选出若干成员照片提名现场提名猜人测验根据您描述找出团队中的人来社会距离量表测量团体成员间相互距离分数团体社会距离分数个体社会距离分数关系分析法研究社会知觉，他人对自己评价的知觉

观察概念通过感官或仪器有目的有计划考察和描述心理活动和行为表现特点优点1.直接描述性，揭示人日常生活的真实行为2.有目的有意识地搜集资料3.借助一定的观察工具4.为进一步研究提供资料和课题5.适用于婴幼儿缺点1.无法对因素间的因果关系作出推论2.难以重复验证，一些行为不经常发生3.易受观察者主观因素的影响，存在观察者效应4.较为费时费力类型是否人为控制和改变一定条件自然观察实验观察是否借助仪器和装置直接观察间接观察参与者是否参与到实际环境中参与观察非参与观察观察内容是否有设计有结构结构观察无结构观察是否联系和观察记录方式的不同叙述观察取样观察评价观察

访谈法概念以谈话的方式搜集研究对象心理活动和行为数据的一种方法分类是否标准化结构访谈非结构访谈是否面对面直接访谈间接访谈对象是否特殊一般访谈特殊特点优点灵活性强适用度高针对性强缺点无法量化费时费力对访谈者要求高

问卷法概念通过统一的严格设计的问卷搜集研究对象心理活动和行为数据的一种方法一般结构题目标题前言目的、意义、内容的说明指导语问卷怎么填问题及答案正文结束语表示感谢特点优点便于资料统计整理标准化程度较高省时省力，匿名信强，短期内收集大量信息缺点要求被调查有一定的文化水平，不适用年龄小的孩子质量难以保障，被试的回答可能不真实

测验法概念采用标准化的心理测量表或精密的测量仪器,来测量被试的有关心理品质分类（再认）测验功能能力测验（智力）成就测验（学习成果）人格测验（个性特点）测验对象个体测验团体测验测验材料文字测验非文字（操作性）测验测验的目的描述测验诊断测验预示性测验难度和时限速度测验难度测验测验要求最高行为测验典型行为测验测验性质结构性测验投射性测验应用领域教育测验职业测验临床测验特点是由于能够引起并测量典型性行为的一些题目构成，即量表便于资料统计整理标准化程度较高省时省力，匿名信强，短期内收集大量信息试题必须要经过标准化，有一定的信度和效度要求被调查有一定的文化水平，不适用年龄小的孩子质量难以保障，被试的回答可能不真实建立常模，推断个体差异

心理测验的功能功能测量个体间差异以及个体在不同场合下的反应实际工作中的应用选材安置诊断评价咨询理论研究中的应用搜集资料收集个体资料，简单可靠建立和检验假说实验分组用测试对被试进行实验分组

实验法概念在观察法和调查法的基础上，对研究的一些变量进行操纵或者是控制，创设一定的情境以探索心理现象的原因，发展的规律的研究方法。实验设计（单选）单因素实验设计前实验设计不控制无关变量单组后测设计单组前后测设计对照组表较设计真实验设计真实验设计严格控制变量被试间设计随机组设计配对组设计被试内设计：全随机法ABBA、拉丁法等消除疲劳：混合设计：多因素设计测验材料准实验设计时间序列设计、相等时间样本设计、不相等控制组前后测设、修补设计、分解样本前后测设计多因素试验设计操作两个以上自变量特点要操纵和控制变量，人为地创设情境便于资料统计整理标准化程度较高省时省力，匿名信强，短期内收集大量信息揭示变量之间的因果关系要求被调查有一定的文化水平，不适用年龄小的孩子质量难以保障，被试的回答可能不真实有严格的研究设计，包括被试选择、研究的测量和工具、实验程序、设计分析方法等、以保证实验结果的科学。

心理学研究取向

研究取向生理心理学心理和脑功能相关新行为主义环境对人的行为的作用新精神分析研究对象不再是精神病人，而是人格正常发展认知心理学信息加工，把人脑比喻成电脑人本主义人性的本质是好的，是善良的，有自由意志，有自我实现的需要论述

生理心理机制

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