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《向量的坐标运算以及共线的坐标表示》

教学设计

教学目标：

1.理解向量坐标的概念；掌握向量的坐标运算；会根据向量的坐标，判断向量是否共线。

2.在学习向量坐标表示的过程中，体会用代数来表示几何的思想，学习用代数的方法解决几何的问题以及如何把代数问题几何化，领会解析几何这种重要的数学思想方法。

教学重点：

向量的坐标运算

教学难点：

向量的坐标运算

新课讲解

几何与代数代数着不可分割的关联，几何问题可以用代数方法解决，这就是解析几何。平面向量同样可以用代数方法----平面直角坐标来研究。

1.平面向量的坐标表示：在平面直角坐标系内，称与轴、轴方向相同的两个单位向量为基本单位向量，记作，。那么对于平面内的任一向量可表示为，由此把坐标(,)叫向量的直角坐标。记为(,),即为向量的坐标表示。显然=(1,0),=(0,1),=(0,0)。因此，在平面直角坐标系内，每一个平面向量都可以用一对实数唯一表示。

a(x,y)

a(x,y)

j

i

x

y

若向量起点不是原点，则它的坐标有下图的向量确定。

y

y

A(x，y)

A(x，y)

Ox

O

x

a

a

由向量定义＝，而＝（x，y），所以向量的坐标为（x，y）。

1.坐标运算：设(,),(,),则

(1).(+,+)

(2).(-,-)；

(3).(,)。

3.向量平行的坐标表示：若(,),(,),，则∥的充要条件是。

例题讲解

[例1]已知=(10,-4),=(3,1)，=(-2,3)，试用，表示。

[解]设=+，则有(10,-4)=?(3,1)+?(-2,3)，所以

，解得，所以=–。

[例2]已知=(1,2),=(,1)，，，且∥，求。

[解]∵∥

∴3(2+1)–4(2–)=0

∴.

练习巩固

1.若向量=(+3,)与相等，A(1,2)，B(3,2)，则的值为___________。

2.已知点A(2,3)，B(5,4)，C(7,10)，若()，则=__________时，点P在一、三象限的平分线上；=__________时，点P在第三象限内。[答：]

3.向量(,12)，，,当=_________时，A、B、C三点共线。

4.已知平行四边形三个顶点坐标分别为(-1,0)，(3,0)，(1,-5)，则第四个点的坐标为__________。[答：(1,5)、(-3,-5)、(-5,-5)]

课堂小结

作业