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循环结构
学习心得：
学习心得：
1．掌握两种循环结构的特点和功能
i=12
i=1
二．自主学习，课堂探讨
1．阅读教材，什么是循环结构，什么是循环体？用程序框图表示循环结
构，指出两种结构的相同点和不同点。
2．引例：写出求的值的一个算法，并用框图表示你
的算法
三．思考探究
例1：改造引例的程序框图表示
①求的值
②求的值
③求的值
④求的值
例2：根据程序框图回答下面的问题
图中箭头指向①时，输出＝______;指向②时输
出＝_____.
该程序框图的算法功能是_______________________.
去掉条件“”按程序框图所蕴含的算法，能执行到
底吗，若能执行到底，最后输出的结果是什么？
对比练习：（1）图B输出＝_____.
（2）图A指向②时与图B有何不同？你能得到什么结论？
四．反馈练习，和体验
1．夯实基础:人口预测。现有人口总数是,人口的年增长率是，预测第年人口总数将是多少？用程序框图描述你的算法。
这是课本上的引例。
2．巩固提高：
图（1），图（2），图（3），图（4）是为计算而绘制的程序框图。根据程序框图回答下面的问题：
①其中正确的程序框图有哪几个？错误的要指出错在哪里。
②错误的程序框图中，按该程序框图所蕴含的算法，能执行到底吗？若能执行到底，最后输出的结果是什么？
③根据上面的回答总结出应用循环结构编制程序框图应该注意哪几方面的问题？
五．小结：
①理解循环结构的逻辑。
②明确条件结构与循环结构的区别，联系。
数学思想方法：算法思想，类比方法
六．课后作业：
课本P19习题1－1A4，5
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