小学道德与法治弘扬优秀家风第一课教学设计.docxVIP

小学道德与法治弘扬优秀家风第一课教学设计

导语：

小学道德与法治教育是培养学生正确价值观和行为规范的重要环节。优秀家风是培养学生良好品德和行为习惯的重要引领。本文将为大家设计一堂小学道德与法治课，以弘扬优秀家风为主题，旨在让学生从小树立正确的家庭观念和生活态度。

一、教学目标：

1.知识与能力目标：让学生了解什么是优秀家风，通过家庭案例了解家风的特点和影响，了解家庭是人们道德和法治意识的第一课堂。

2.过程与方法目标：通过课堂讨论、互动游戏等形式，培养学生的团队合作意识和表达能力，激发学生的学习兴趣和思考能力。

3.情感与态度目标：启发学生思考在日常生活中应当如何传承和弘扬优秀家风，培养良好的道德情感和家庭意识。

二、教学内容：

1.优秀家风是什么？

通过投影或黑板书写“优秀家风”三个大字，向学生讲解优秀家风是指在家庭中形成的良好品质、道德风尚和行为规范。同时介绍优秀家风的几个特点，如诚实守信、互助友善、孝敬父母、尊重长辈等。

2.家风对人的影响

通过展示一些优秀家庭的案例或者小故事，让学生认识到家风对人的影响是深远的，能够塑造人们的品格和性格，培养正确的道德和法治观念。

3.家庭是道德和法治的第一课堂

从家庭是人们生活的首要环境入手，引导学生思考在日常生活中学习道德和法治应该从哪里开始，以及如何向家人学习和尊重家人。

4.家庭游戏活动

设计一道家庭游戏活动，让学生和家长一起参与。例如，每个学生向家长提问一个自己感兴趣的问题，家长则根据自己的经验和知识进行回答。通过这个游戏，增强学生与家长的沟通交流，培养学生对家庭的依赖和尊重。

三、教学过程：

1.情境导入（5分钟）

引导学生回忆一下自己在家庭中的经历，并问他们家中是否有什么规矩和约定，如尊重长辈、不撒谎等。再通过问题引导，让学生思考这些规矩和约定对自己的成长和生活有什么影响。

2.知识讲解（10分钟）

讲解优秀家风的概念和特点，同时通过图片和小故事向学生展示一些优秀家庭的案例，让学生更深入地了解家风对人的影响。

3.互动游戏（15分钟）

设计一个家庭游戏活动，让学生和家长一起参与。游戏可以是问题问答、模拟家庭矛盾解决、家风小品表演等形式，目的是增强学生与家长的互动和共同参与感。

4.分组讨论（15分钟）

将学生分为小组，每个小组选择一个同学的家庭作为对象，讨论该家庭的优秀品质和家风，同时思考如何将这些优秀品质和家风传播给更多的人。

5.教师总结（5分钟）

对学生的讨论结果进行总结，鼓励学生发表自己的观点，并强调家庭是培养良好道德和法治意识的重要基地，鼓励学生将课上学到的知识应用到日常生活中。

四、教学评价及反思：

1.参与度评价：观察学生课堂参与度和表现，包括是否积极回答问题、是否与他人互动、是否参与小组讨论等。

2.问题解决能力评价：观察学生在互动游戏和小组讨论中是否能够提出合理的建议和解决问题的思路。

3.学习效果评价：通过学生的小组讨论和个人发言，评价学生对家风和家庭的理解程度，以及是否能将所学知识应用到实际生活中。

通过本堂课的设计，学生能够了解优秀家风的概念和特点，认识家风对人的影响，理解家庭是道德和法治的第一课堂。通过游戏和讨论的形式，培养学生的团队合作意识和表达能力，并鼓励学生积极传承和弘扬优秀家风。希望通过这个课堂的设计，能够帮助学生树立正确的家庭观念和生活态度，为他们的成长奠定良好的道德和法治基础。