炮里中学毕业班教学工作会汇报材料.doc

炮里中学毕业班教学工作会汇报材料

一、毕业班工作情况分析

我校今年九年级有四个教学班，共122人。依据长安区第一大学区2012—2013学年第一学期期末考试成绩统计表进行分析，从分数段上看，总分500分以上全学区25人，我校12人，400—500分全学区75人，我校18人，中等层次学生比例较少，200分以下全学区105人，我校18人；从各学科上来看，全科平均分低于60分。总体情况，本届有一批尖子生，但相当多的学生缺乏自觉性、主动性，目的性不强，导致中层学生比例不高，学困生过多，落后面较大。

二、存在的突出问题

本届毕业班学生，整体生源较差，因父母外出打工或离异等原因而造成无力管教的学生为历年来最多。三年来，虽然我校千方百计采取多种措施力图改变状况，但依然难以从根本上扭转，客观上造成了班级管理上的困境，毕业班存在两极分化突出的严峻问题。

三、管理目标

1、家校结合，做好动员宣传工作，确保中考参考率达到100%。

2、语文、数学学科的总排名在去年中考的基础上稳中提升。

3、重点高中录取人数在保障去年一中、二中录取18人的基础上，争取突破20人。

四、具体措施

（一）成立毕业班工作领导小组。

组长：雷校长

副组长：李主任

成员：李涛李顺成

工作领导小组，定期召开会议，分析各阶段情况、工作重点和应对策略，深入课堂听课，及时了解教学问题，提出改进意见和建议，协调学校与教师、教师与教师以及各学科之间等多方面的关系。充分发挥年级组、备课组的作用，推进学科间、班级间的团结协作，让“人和”成为毕业班的特色，使每个老师都能发挥各自的优势，优势互补，群策群力，提高教学效果、教学水平。

（二）加强学生管理，营造良好的学习氛围。

1、尊重每个学生，培养参与意识。

坚持不以成绩作为衡量学生的唯一标准，在日常教育教学中，我们充分发掘后进生的潜能，寻找它们的“闪光点”，使其确立自信心，找回成就感，以促进班级的管理。同时年级组定期召开各种学生座谈会，听取不同层次的学生对教学和管理的看法，及时调整策略，从而形成师生目标统一明确的学习目标和临战状态。

2、齐抓共管，创设毕业班气氛。

以班主任为主，各任课教师协助，形成齐抓共管的学风管理模式。

抓好日常工作管理，确保正常有序的教学环境；年级组积极配合，抓好对毕业班学生的纪律教育。抓好主题班会，对学生进行理想和前途教育，对不同层次的学生提出不同层次的要求，让学生树立有“进步就是成绩”、“进步就是100分”的观念，让

后，学生要对自己考试情况作分析评价，班主任老师对学生各科的学习情况作总体分析评价，任课教师对本学科的考试情况作具体分析评价，通过分析发现教学中存在的问题，有针对性地制定下一步工作方案，有的放矢的弥补漏洞、稳步前进。

（六）做好中考报名工作

在中考报名工作中，严格报名纪律，切实做好宣传，报名前召开一次家长会，及时把相关精神传达到家长心中，并做好相关动员工作，确保达到100%参考率的目标。

（七）其他措施及要求

1、抓好毕业班教学常规管理，向管理要质量。

（1）行政人员每周必须至少一次深入课堂了解教师上课情况，并对在教学中存在的问题及时进行处理。

（2）年级组间周一次对毕业班各科教学进度进行检查，并做好登记。

（3）年级组、班主任做好学生的养成教育和抓好学生管理。

（4）每周一组织召开一次毕业班工作会议，通过会议处理前期存在的问题，研究本周工作。

（5）毕业班星期六不放假，照常上课，必须留至少一名行政人员带班，且做好上课期间的相关管理工作。

（6）学校加大对毕业班工作的经费投入，尤其是奖励金额，确保毕业班工作得以顺利开展。

（7）李强利主任负责协调好补课期间的后勤保障工作。

（8）年级组要对学生的流动情况进行严格管理，各班班主任要随时了解学生情况，对厌学的学生要及时进行思想教育，降低学生流失率。

（9）班主任协助考务员负责档案管理。

2、本学期至少组织召开两次家长会，争取使家长能够在学校的教育工作中起到积极的配合作用，并尽量避免或弥补学校与家庭教育之间可能出现的漏洞，使之成为搞好本届毕业班工作的助动力。同时科任教师要切实做好家访工作。

3、各班班主任结合本班实际拟写切实可行的工作方案。

4、各科任教师上课前要精心构思教学设计和设计课堂作业，每周五将下周教学安排上交年级组。

5、认真组织好体育中考、理化实验操作考试的训练、考试工作。

6、加强毕业生心理健康教育，使学生能以良好的心态进行总复习和参加考试，确保毕业班工作安全、稳定地开展。

2013-3-2

炮里中学