广州版综合实践活动劳动九年级下册 主题三 动物养殖快乐多（第一课时） 教学设计.docVIP

广州版初中综合实践活动《劳动》九年级下册教学设计

课题

主题三动物养殖快乐多（第一课时）

单元

一

学科

劳动

年级

九

教材分析

本课主要通过学习了解养殖基础在国民经济中的作用；掌握开展调查研究的方法和技巧；

增强对养殖基础对我国国民经济的重要作用的了解；了解农业基地的清洁、投喂和农副产品的整理等知识，体验动物养殖的乐趣。教材内容贴近学生的实际生活，易于理解和接受，有助于激发学生对学习的兴趣。

学习

目标

劳动观念：通过学习了解养殖基础在国民经济中的作用。

劳动能力：了解开展本次主题活动需要进行的知识、技能和工具材料方面的准备内容。通过开展活动掌握开展调查研究的方法和技巧，提高动手实践能力和调查探究能力。

劳动习惯与品质：在劳动实践过程中养成做事认真仔细、有始有终的劳动习惯与品质。

劳动精神：在动物养殖过程中养成热爱劳动、不怕苦不怕累的劳动精神。

重点

通过小课题活动的探究，增强对养殖基础对我国国民经济的重要作用的了解。

难点

通过小课题活动的探究，增强对养殖基础对我国国民经济的重要作用的了解。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

出示图片（农业养殖基地）你们了解这些动物平时的生活习性和它的养殖技术，想要了解动物的生活习性和养殖技术，一起去农业基地考察吧。板书课题

观看图片，开展讨论。

激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文铺垫。

讲授新课

一、主题包

（一）资料袋

1、同学们，如果要掌握养殖动物的相关劳动知识和劳动技能，到农业基地去参观考察、学习实践是必不可少的。农业基地通常有多个养殖场，工作人员通过驯化、饲养和繁殖动物来实现养殖功能。

2、养殖基地在我国的国民经济中起到一定的作用，例如:为人们提供动物性食品、为工厂提供原料、为农作物生产提供有机肥料等。除此之外，养殖基地还可以促进广大牧区的经济和文化发展，加强各民族间的团结。

3、我们在养殖基地实习的过程中，需要注意什么呢?

（1）提前了解相关资料，例如动物的品种、生活习性等。

（2）与养殖基地工作人员做好沟通，提前询问并熟知相关要求及规矩。

（3）在养殖基地学习及实践过程中严格遵守基地要求，并积极配合工作人员。

（4）参观学习过程中要将学习到的知识与技能记录下来。

（5）注意疾病的预防及处理。

（6）考察学习结束后要向基地工作人员致谢。

4、讨论区

同学们，你们养殖过动物吗?请召开家庭讨论会，向家人请教动物养殖的知识吧!

生：不同品种的动物或植物具有不同的特性和环境需求，只有选择适宜的品种才能保证养殖的成功。在选择品种时，要考虑到它们的生长环境、饲料需求、疾病抗性等方面。

生：对于动物或植物的生长和健康会造成很大的影响。因此，在养殖过程中，要定期检查动物或植物的健康状况，并及时采取防治措施。在防治疾病时，要选择合适的药物和方法，避免对动物或植物造成不良影响。

生：……

（二）主题树

同学们，我们可以从哪些方面开展“动物养殖快乐多”活动呢?希望以下的主题树能给你一些启发，你也可以自行设计小主题哦!

1、我的研究小主题

亲身参与养殖实践活动

调查方法：查阅资料、农业养殖基础人员

调查内容：

您的养殖基地主要养殖哪些动物？

您平时的工作主要是什么？

您对动物的饲料有哪些要求？

您对养殖基础的卫生有哪些要求？

当有动物生病时，您会采取哪些措施？

.……

2.这个主题可以这样做哦

（1）水产动物养殖要点大盘点

调查对象：本校九年级学生、养殖基地人员、查阅资料

调查内容：

您知道适合水产养殖的动物种类有哪些吗？

您了解养殖场的水质要求有哪些吗？

您了解水产养殖中对疾病的预防及处理吗？

您了解水产动物养殖中怎样进行消毒防病吗？

您了解哪些水产动物的生活习性？

……

（2）学会配制一种动物饲料

调查对象：本校九年级学生、养殖基地人员、查阅资料

调查内容：

您了解动物饲料的作用有哪些吗？

您了解不同的动物需要的营养成分哪些不同吗？

您了解同一种动物在不同的生长阶段对营养成分的需求吗？

如果学习配制动物饲料，您会采取什么途径？

在学习配制动物饲料中，您预计会遇到什么困难？

.……

（3）最佳动物讲解员

调查对象：本校九年级学生、养殖基地人员、查阅资料

调查内容：

您认为作为讲解员需要掌握哪些技能呢？

您喜欢介绍哪些动物的知识呢？

您认为在讲解时，应该介绍动物的哪些内容？

您认为作为动物讲解员讲解动物知识要实现什么目标？

您希望您作为动物讲解员进行刻苦的学习吗？

……

（4）整理农副产品小能手

调查对象：本校九年级学生、养殖基地人员、查阅资料

调查内容：

您是否了解农副产品有哪些种类？

您是否了解整理农副产品需要掌握的技能？

您是否了解在整理农副产品时有哪些注意事项？

如果让您整理农副产品，你是否愿意学习相关知识？

您是否愿意帮助他们学习