中班科学《有趣的五官》教案.pptxVIP

汇报人：2024-01-19中班科学《有趣的五官》教案

目录课程介绍与目标五官认知与功能五官保健与卫生习惯培养五官游戏与互动体验五官艺术创作与表现课程总结与延伸活动建议

01课程介绍与目标

课程背景与意义启发幼儿对五官的认知通过本课程，幼儿将更深入地了解五官的构造和功能，培养对身体部位的基本认知。促进幼儿感知能力发展五官是感知外部世界的重要器官，通过探索五官的功能，有助于提升幼儿的感知能力。培养幼儿自我保护意识了解五官的重要性，学会如何保护五官免受伤害，提高自我保护能力。

掌握五官的名称、位置及基本功能。知识目标能力目标情感目标能够描述五官在日常生活中的作用，并简单了解如何保护五官。培养幼儿对五官的关注和保护意识，激发探索身体奥秘的兴趣。030201教学目标与要求

教具准备五官模型、镜子、图片等。多媒体资源五官功能的动画视频、相关儿歌或故事等。教具和多媒体资源准备

02五官认知与功能

简要介绍眼睛的组成部分，如眼球、眼睑、睫毛等。眼睛的构造解释光线如何通过眼睛的晶状体和视网膜，形成视觉图像。视觉原理强调视觉在日常生活和学习中的重要性，如阅读、观察、识别等。视觉的重要性眼睛：视觉感知器官

简要介绍鼻子的内部和外部结构，如鼻孔、鼻腔、嗅觉细胞等。鼻子的构造解释气味分子如何被鼻子内的嗅觉细胞感知，并传递给大脑进行识别。嗅觉原理强调嗅觉在日常生活和生存中的重要性，如辨别食物气味、感知危险等。嗅觉的重要性鼻子：嗅觉感知器官

听觉原理解释声音如何通过耳朵的传导和感音系统，被大脑感知和理解。耳朵的构造简要介绍耳朵的外部和内部结构，如耳廓、外耳道、鼓膜、听小骨等。听觉的重要性强调听觉在日常生活和学习中的重要性，如听取信息、交流、欣赏音乐等。耳朵：听觉感知器官

味觉原理解释舌头上的味蕾如何感知食物的味道，并传递给大脑进行识别。语言表达强调嘴巴在语言表达和交流中的重要性，如说话、唱歌、品尝食物等。同时，提醒幼儿注意口腔卫生和保护牙齿的重要性。嘴巴的构造简要介绍嘴巴的组成部分，如嘴唇、舌头、牙齿等。嘴巴：味觉和语言表达器官

03五官保健与卫生习惯培养

每天早晚洗脸，使用适合幼儿肤质的洁面产品，彻底清洁面部皮肤和毛孔。清洁面部教育幼儿不随便触摸面部，尤其是不干净的手，以防止细菌和病毒的感染。避免感染定期带幼儿去医院检查五官，及时发现并治疗可能存在的感染或疾病。定期检查保持面部清洁，避免感染疾病

03不随地吐痰教育幼儿不要随地吐痰，避免传播疾病和污染环境。01勤洗手教育幼儿养成饭前便后、玩耍后洗手的习惯，使用肥皂和流动水彻底清洁双手。02不揉眼睛告诉幼儿不要用手揉眼睛，以免将细菌和病毒带入眼睛，造成感染。养成良好卫生习惯，如勤洗手、不揉眼睛等

用眼卫生教育幼儿正确使用眼睛，避免长时间看电视、玩手机等，定期做眼保健操，缓解眼部疲劳。保护听力告诉幼儿避免长时间处于嘈杂环境中，不要使用过大音量的耳机听音乐或看视频，以保护听力。口腔卫生教育幼儿养成早晚刷牙、饭后漱口的习惯，保持口腔清洁卫生，预防口腔疾病。了解五官保健知识，如用眼卫生、保护听力等

04五官游戏与互动体验

游戏目的通过游戏提高幼儿的手眼协调能力，同时让他们更加熟悉五官的位置和功能。游戏准备准备一些没有五官的娃娃脸图片和五官贴纸。游戏过程首先，教师向幼儿展示没有五官的娃娃脸图片，并引导他们认识五官的名称和位置。然后，教师将五官贴纸分发给幼儿，让他们将贴纸贴在正确的位置上。最后，教师可以对贴得好的幼儿进行表扬和鼓励。“贴五官”游戏：锻炼幼儿手眼协调能力

游戏目的通过照镜子让幼儿更加直观地观察自己和他人的五官特征，培养他们的观察力和比较能力。游戏准备准备一面大镜子。游戏过程教师请幼儿站在镜子前，引导他们观察自己的五官特征，并与他人进行比较。教师可以问一些引导性的问题，如“你的眼睛是什么形状的？”、“你和好朋友的鼻子有什么不同？”等等。通过观察和比较，让幼儿更加深入地了解五官的特征和差异。“照镜子”游戏：观察自己和他人的五官特征

游戏目的：通过传声筒游戏让幼儿体验声音的传播过程，锻炼他们的听力。游戏准备：准备一些纸杯和棉线，制作传声筒。游戏过程：教师将幼儿分成若干小组，每组分发一个传声筒。然后，教师向第一个幼儿轻声说一句话，让他通过传声筒将话传给下一个幼儿，以此类推，直到最后一个幼儿听到这句话。最后，教师可以请最后一个幼儿大声说出他听到的话，检查传声筒的传递效果。通过这个游戏，幼儿可以更加直观地了解声音的传播过程，同时锻炼他们的听力和语言表达能力。“传声筒”游戏

05五官艺术创作与表现

123引导幼儿仔细观察五官的形状、位置和特征，鼓励他们用画笔描绘出眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵等五官的基本形状。观察和描绘五官指导幼儿运用不同的色彩来表现五官的特点，如用深色表现眼睛的深邃，用浅色表现皮肤的质感等。色彩运