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排列组合综合应用

一、预习目标

（1）能够熟练判断所研究问题是否是排列或组合问题；

（2）进一步熟悉排列数、组合数公式的计算技能；

二、预习内容

1．处理排列组合应用题的一般步骤为：

①（）②有序还是无序③（）

2．处理排列组合应用题的规律

（1）两种思路：（），间接法．

（2）两种途径：元素分析法，（）．

3．一个问题是排列还是组合问题，关键是在（）；

4．组合数的两个性质

（1）

（2）

三、提出疑惑

同学们，通过你的自主学习，你还有哪些疑惑，请把它填在下面的表格中

疑惑点

疑惑内容

课内探究学案

一、学习目标

（1）熟练应用排列组合问题常见解题方法；

（2）进一步增强分析、解决排列、组合应用题的能力．

学习重点难点

重点：熟练掌握排列和组合数的各个性质并能熟练运用；

难点：解题思路的分析．

二、学习过程

1．能排不能排问题（即特殊元素在特殊位置上有特别要求）

例1（1）7位同学站成一排，其中甲站在中间的位置，共有多少种不同的排法？

（2）7位同学站成一排，甲、乙只能站在两端的排法共有多少种？

（3）7位同学站成一排，甲、乙不能站在排头和排尾的排法共有多少种？

（4）7位同学站成一排，其中甲不能在排头、乙不能站排尾的排法共有多少种？

变式训练1某天课表共六节课，要排政治、语文、数学、物理、化学、体育共六门课程，如果第一节不排体育，最后一节不排数学，共有多少种不同的排课方法？

变式训练2（2005北京卷）五个工程队承建某项工程的五个不同的子项目，每个工程队承建1项，其中甲工程队不能承建1号子项目，则不同的承建方案共有（）

A．种 B．种

C．种 D．种

2．相邻不相邻问题（即某些元素不能相邻的问题）

例27位同学站成一排，

（1）甲、乙和丙三同学必须相邻的排法共有多少种？

（2）甲、乙和丙三名同学都不能相邻的排法共有多少种？

（3）甲、乙两同学间恰好间隔2人的排法共有多少种？

变式训练3用1、2、3、4、5、6、7、8组成没有重复数字的八位数，要求1和2相邻，3与4相邻，5与6相邻，而7与8不相邻，这样的八位数共有个．（用数字作答）

3．多元限制问题

例3用0，1，2，3，…，9这十个数字组成五位数，其中含有三个奇数数字与两个偶数数字的五位数有多少个？

变式4九张卡片分别写着0~8，从中取出三张排成一排组成一个三位数，如果写着6的卡片还能当9用，问共可以组成多少个三位数？

三、反思总结

1．能排不能排问题

2．相邻不相邻问题（即某些元素不能相邻的问题）

3．多元限制问题

四、当堂检测

1．（2005福建卷）从6人中选出4人分别到巴黎、伦敦、悉尼、莫斯科四个城市游览，要求每个城市有一人游览，每人只游览一个城市，且这6人中甲、乙两人不去巴黎游览，则不同的选择方案共有多少种？

2．某校高三年级举行一次演讲赛共有10位同学参赛，其中一班有3位，二班有2位，其它班有5位，若采用抽签的方式确定他们的演讲顺序，则一班有3位同学恰好被排在一起（指演讲序号相连），而二班的2位同学没有被排在一起的概率为多少？

3．由数字1，2，3，4，5可以组成多少个无重复数字，比20000大，且百位数字不是3的自然数？

答案：见教案

课后练习与提高

1．用1，2，3，4，5这五个数字组成没有重复数字的三位数，其中偶数共有（）

A．24个 B．30个

C．40个 D．60个

2．从0，l，3，5，7，9中任取两个数做除法，可得到不同的商共有（）

A．20个 B．19个

C．25个 D．30个

3．在9件产品中，有一级品4件，二级品3件，三级品2件，现抽取4个检查，至少有两件一级品的抽法共有（）

A．60种 B．81种

C．100种 D．126种

4．某电子元件电路有一个由三节电阻串联组成的回路，共有6个焊点，若其中某一焊点脱落，电路就不通．现今回路不通，焊点脱落情况的可能有（）

A．5种 B．6种

C．63种 D．64种

5．将红、黄、蓝、白、黑5种颜色的小球，分别放入红、黄、蓝、白、黑5种颜色的口袋中，但红口袋不能装入红球，则有种不同的放法．

6．从0~9这10个数字中选出3个奇数，3个偶数，由这3个奇数3个偶数共可组成多少个没有重复数字的六位数？

参考答案：1A2B3B4C5、966、64800个（解略）