小学四年级下册数学教学工作总结.docxVIP

小学四年级下册数学教学工作总结

小学四年级下学期数学教学工作总结

小学四年级下学期数学教学工作总结范文（精选6篇）

在过去的一个学期里，我根据学生的实际情况，采取了一系列有效措施，旨在激发学生的学习兴趣，培养他们的学习习惯，引导他们全程参与学习。经过努力，取得了一定的成效，现将总结如下：

一、课堂教学为核心

1、备课：这学期是我第一次接触四年级的新教材内容。学期初，我深入研究了《数学课程标准》、教材和教辅资料，对本学期的教学内容有了全面的了解。在学期中，我注重单元备课，深入掌握每个知识点在单元中的地位和作用，思考学生的学习方式以及可能遇到的困难，并提前想好解决方案。在备课过程中，我注重体现教师的引导作用，鼓励学生主动学习，并充分理解课后习题的意义，设计了有效的练习内容。

2、上课

（1）创设各种情境，激发学生思考。然后，我放手让学生进行探究，通过动手、动口、动眼、动脑的方式，针对教学重点和难点，引导学生进行比较、交流、讨论，从中掌握知识，培养能力。随后，我设计了不同难度和层次的练习题，让学生巩固知识、提高能力、拓展思维。最后，我鼓励学生自行总结所学知识和解题方法。现在，学生们普遍对数学课程充满兴趣，参与度高，为他们打下了坚实的学习基础。

（2）及时复习

根据艾宾浩斯遗忘规律，新知识的遗忘速度会随时间的延长而减缓。因此，我的做法是，对新授知识进行当天或第二天的复习，并逐渐延长复习间隔。这种方法很适合学生容易忘记、不愿复习的特点。

（3）努力构建知识网络

我将课程内容分节整理，形成了每节知识串；并在每个单元结束时进行整理复习，形成了知识链。整个学期，我对整本教材进行了全面的复习。

3、批改作业

针对不同类型的练习错误，我采取面对面批改的方式，指出个别问题，并集体订正共性错误。这学期，我批改了口算训练、课堂作业和标准课时的作业。在批改过程中，我指出错误但不直接指出错误位置，让学生自己找出错误，以增强其分析能力。学生订正后，我进行二次批改，鼓励他们养成独立完成作业的习惯，取得了良好效果。通过分析练习中出现错误的原因，我改进了教学方法，提高了教学的针对性。

4、注重对后进生的辅导

在教学中，我注意降低难度，放慢进度，允许后进生以自己的方式慢慢学习。我重视他们的学习过程，逐步培养他们的学习兴趣，提高他们的学习信心。对于他们的回答，我采取鼓励的态度，打破了课堂上学生不愿发言、思考的局面。

5、做好测试评估工作

评估工作不仅仅是了解学生的学习成绩，更重要的是了解学生的学习心理，作为改进教学的依据。在测试中，我增加了反映学生思维过程的试题，不再仅仅看重结果，而更注重学生的知识掌握和学习态度。在批改试卷时，我改变了逐题讲解的模式，尝试按类型讲解，例如将试卷中涉及相同概念的题目归类进行讲解。我希望通过这些改变，能够让学生从不同角度理解和运用知识。

二、积极落实素质教育

坚持正确的教育思想，树立与素质教育相适应的教学观念，改变以知识为本的传统认识，树立以学生发展为本的新观念，紧紧围绕学生的探索与创新活动展开，呈现出乐，实，活，新的教学情境。例如：《三角形的认识》一课，通过让学生多次动手拼，经历猜测。

实践、验证的过程，极大的激发了学生的兴趣，创造了让学生操作，实验的机会；独立思考的机会；表达自己想法的机会；自我表现的机会，使学生能保持良好的心境，始终以一种轻松，愉快的心情去积极主动的参与学习。

三、参加教育教研活动

1、改变教育观念。明确教育是为学生今后的发展服务的，阅读教育期刊，思考培养学生创新意识，实践能力的方法和途径。

2、积极参与学校网络教学的研究，摸索其特点，为灵活运用教学方法进行课堂教学做好准备。

总之，在平时的教育教学中，我努力逐步树立素质教育的观念，通过课堂教学主渠道去实施，为学生今后的发展服务。

回想半年来自己所作的工作，一种说不出的辛酸不停的回荡在我的心里，使得我在总结自己的得与失时，更多的想到的是自己的付出，不求回报。

本学期，我继续承担4年级1班的数学教学工作。班级有学生45名（本学期转进一名学生）。经过一个学期的磨合工作，对孩子们平常的学习状态以及学习习惯基本上有所掌握，也能结合班级学生的特点开展有针对性的教学工作。现小结如下：

一、精致计划，认真谋划好学期工作。

精致的计划是工作有成效的重要保证。学期初，我就认真研读教材，结合班级学生的学习情况，细化教学内容，精心安排好教学进度，使得教学计划有很强的操作性。

班级学生的学习成绩差异较大，同时，相当多的学生有着较严重的知识缺差。针对这一教学现实，我进一步制定了各个单元的教学计划，注意在各个单元的教学中，都安排了重点的训练内容，厚实学生的学习基础。每单元结束，我还要回过来反思单元教学情况，进一步完善新单元的教学计划。精致的计划，保证了学期各项教学工作顺利进行。

二、认真备课，切