小学科学《种子发芽实验》说课（附反思板书）（课件）.docxVIP

小学科学《种子发芽实验》说课（附反思板书）（课件）

种子发芽实验说课

一、引言

大家好，我是XXX，今天我将为大家介绍一节小学科学课——种子发芽实验。通过本课的学习，学生们将了解种子的发芽过程并掌握进行种子实验的基本方法。同时，我们也将把实验与生活相结合，培养学生的观察力和动手能力。本节课的核心目标是培养学生的科学探究精神与实践能力。

二、知识目标

1.了解种子发芽的基本过程。

2.掌握进行种子实验的基本方法和步骤。

3.培养学生的观察力和动手能力。

三、情感目标

1.培养学生对植物生长的兴趣与热爱。

2.培养学生的观察力，培养学生细致入微的观察习惯。

3.培养学生的合作精神，让学生通过小组合作完成实验任务。

四、重难点分析

1.种子发芽的基本过程。

2.如何进行科学实验，掌握实验的基本方法和步骤。

3.如何观察实验现象，提高学生的观察力和细致入微的观察习惯。

五、教学准备

1.教师准备：课件、实验器材（透明玻璃瓶、纸巾、板砖、种子、水等）、反思板书。

2.学生准备：笔记本、铅笔、实验记录本。

六、教学过程

1.导入（5分钟）

向学生展示一颗种子，引导学生思考：“种子是植物生长的起点，你们知道种子是如何发芽的吗？”鼓励学生讨论并呈现他们的观点。

2.实验展示（8分钟）

通过课件展示种子发芽实验的过程，引导学生认识种子发芽的基本过程（种子吸收水分、伸长根系、长出幼芽等）。

3.实验指导（15分钟）

a.分成小组，每组4-5人。发放实验器材，并向学生解释实验的步骤和方法。

b.学生们按照实验步骤依次操作，老师巡视指导并解答学生的问题。

c.通过实验指导，让学生熟悉种子发芽实验的基本方法和步骤。

4.实验记录（10分钟）

学生观察实验过程中的现象，并记录在实验记录本上。鼓励学生进行准确和细致的观察，培养他们的观察力和记录能力。

5.结果展示与分析（10分钟）

学生将实验记录本的观察结果发布在课堂上，让同学们一起观察、比较结果。通过比较结果，加深学生对种子发芽过程的认识。

6.实验效果探究（10分钟）

学生与老师共同探究涉及种子发芽速度的因素，例如光线、温度和水分等。通过学生的观察和思考，引导他们发现种子发芽受到外界环境的影响。

7.反思总结（5分钟）

利用反思板书，总结本节课的学习内容，概括种子发芽的基本过程和实验步骤，并与学生一起回顾实验的结果和发现。鼓励学生就自己的观察和思考发表意见和看法。

七、板书设计

反思板书：

种子发芽实验

基本过程：吸水、根系伸长、幼芽生长

实验步骤：准备实验器材、浸泡种子、放置观察、结果记录

实验发现：光线、温度、水分等因素影响种子的发芽速度

八、课堂小结

通过本节课的学习，学生们了解了种子发芽的基本过程，并掌握了进行种子实验的基本方法和步骤。同时，学生们通过观察和记录，培养了观察力和动手能力。希望同学们能够在日常生活中对植物生长更加关注，发现科学的奥秘。

九、巩固延伸

鼓励学生回家观察家里的花卉植物或种植一些小型植物，观察植物的生长过程，并记录下来。在下节课时，让学生分享自己的观察结果，促进科学知识的进一步巩固。

十、教学反思

本节课通过种子发芽实验，让学生亲身参与科学实验，培养了他们的动手和观察能力。但在教学过程中，有些学生对实验过程掌握不够，下节课可以加强实验的操作指导。同时，在课堂展示和分析结果时，可以增加一些互动的环节，增加学生的参与度。