《再别康桥》导学案 统编版高中语文选择性必修下册.docxVIP

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课题

《再别康桥》

课型

新授课

姓名

学习目标

把握韵律，体会诗歌音乐美和建筑美；

描绘画面，感受诗歌绘画美；

梳理脉络，赏读诗歌情感美。

学习重点

赏析《再别康桥》中“三美”。

学习难点

品读诗歌情感。

教学环节

自学→互学→导学→自测→反思

教学过程设计

环节名称

内容方法设计

要求

自

学

自读诗歌

1.给下列加线字注音。

青荇（）漫溯（）

斑斓（）笙箫（）

长篙（）

自读资料链接，了解新月派理性节制的情感和“三美”创作风格。

3.自读资料链接，了解新诗朗读技巧。

自读

诗歌

互

学

任务一：揣摩音韵感知文稿

活动一：听名家朗读，初步感受诗歌的美；

活动二：再次朗读，体会诗歌音乐美和建筑美。

韵脚：

节奏;

结构形式：

品读

诗歌

把握

节奏

导

学

任务二：聚焦画面深入情境

活动一：明意象绘意境

任选一节诗歌描绘画面，再现绘画美，100字以内。（抓主要意向，分析意象特点，描绘意境）

我选择节，这一节描绘了一幅