第四单元 作者笔下的动物（课外阅读） 四年级语文下册单元核心素养阅读（部编版）.pdfVIP

四年级语文下册单元核心素养阅读（部编版）

第四单元作者笔下的动物（课外阅读）

❆单元主题概述❆

本单元以“作家笔下的动物”为主题，编排了老舍的《猫》《母鸡》和丰

恺的《白鹅》三篇作品。《猫》一课细致、生动地描述了猫的古怪性格和小

单

猫满月时的淘气可爱。《母鸡》则描写了作者对母鸡的态度变化，塑造了一

元

位“伟大的鸡母亲”的形象，表达了对母爱的赞颂之情。在《白鹅》这篇

概

课文中，作者从叫声、步态、吃相等方面写出了白鹅的特点——高傲。在

述

作家的笔下，性格古怪的猫、慈爱尽职的母鸡、高傲的白鹅，无不性格鲜

明，可亲可爱。

本单元的语文要素是“体会作家是如何表达对动物的感情

语

的”,这一要素在第一单元“初步体会课文表达的思想感情”

文

的基础上，又提高了要求，强调不仅要体会文章所表达的情感，

要体会作家

还要关注作家是如何表达的。教材中课后练习、语文园地的交

素是如何表

流平台都巧妙地渗透了对表达方法的指导。《猫》要求举例说

及达对动物

说可以从哪些地方看出作者非常喜欢猫；《母鸡》引导比较同

其的感情的。

一作家写不同动物时，表达上的相同与不同之处；《白鹅》要

解

求体会作者是如何把“高傲”写清楚的。语文园地的交流平台

读

也用课文和生活中的例子，渗透了明贬实褒的表达方法。

✪核心素养阅读训✪

一、（2023·离石区校级·期中）对比阅读。

阅读正文阅读提示

选文一：本阅读主要由两个选文

母鸡（节选）组成，选文一节选自《母

发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一鸡》，主要写了母鸡把食

啄那个东西，马上便放下，让它的儿女吃。结果，每物让给孩子吃，驱逐其他

一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆鸡来抢食，以及认真教孩

儿似的，它自己却消瘦了许多。假若有别的大鸡来抢子学习技能等；选文二是

食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它一则文言文，大意是：母

三分。鸡孵卵，几周之后孵出小

它教鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教鸡。跟随着母亲出行，曾

多少次。它还半蹲着，让它们挤在它的翅下、胸下，经从来没有远离母鸡。母

得一点儿温暖。它若伏在地上，鸡雏们有的便爬到它鸡每次得到食物，必定要

的背上，啄它的头或别的地方，它一声也不哼。先呼唤它的雏鸡。如果遇

选文二：到了猫和狗，母鸡会竭尽

母鸡全力保护自己的孩子。和

母鸡孵卵，数周成雏。随母出行，未尝远离。母父母爱自己的孩子没有

鸡每得食，必先唤其雏。若遇猫、犬，尽力护之。与什么区别。

父母之爱子无异。

1.阅读语段（一），我们可以体会到母鸡＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿

的特点。

2.阅读语段（二），下列加点字指代的内容是什么？试着选一选。（填序号）

必先唤其雏（）尽力护之（）

（1）它，指小鸡。（2）它，指母鸡。（3）它，指猫、犬

3.语段（二）中的哪句话与语段（一）画线句子意思相近？请用