九年级英语人教版：Unit 11 Sad movies make me cry-Section A Grammar focus 4a—4b-教学设计.doc

教学设计

课程基本信息

学科

英语

年级

九年级

学期

(春季)

课题

Unit11Sadmoviesmademecry.（SectionAGrammarfocus4a—4b）

教科书

书名：人教版Goforit教材

出版社：人民教育出版社

教学目标

1.掌握本课时中出现的词汇，短语和句型表达，并能熟练运用。。

2.能够运用不同的形容词表达不同的感受。

3.掌握使役动词“makesb.＋adj.”and“makesb.＋dosth.”的用法。

4.能够运用目标语言来描述事情对自己的影响，能正确表达自己的感情。

5.能够调整自己的心态，保持积极的心态去面对生活。

教学内容

教学重点：

1.掌握本课时中出现的词汇，短语和句型表达，并能熟练运用。。

2.能够运用不同的形容词表达不同的感受。

3.掌握使役动词“makesb.＋adj.”and“makesb.＋dosth.”的用法。

教学难点：

1.掌握和运用make的使动用法来描述事情对自己的影响，能正确表达自己的感情。

2.能够调整自己的心态，保持积极的心态去面对生活。

教学过程

【课堂导入】

Step1Warming-up

1.Theteacherdescribeherownfeelings:

HavingEnglishclasswithyoumakesmeexcited.

Andbeingfriendswithyoumakesmefeelhappy.

Butspeakinginfrontofyoumakesmealittlenervous.

【设计意图】创设情境，从教师当前的真实情境自然引出本课时的目标语言，简洁明了，使学生能在最真实的环境中学习感知语言的运用。

Step2Presentation

1.Let’senjoydifferentkindsofmusicandtalkabouthowitmakesthemfeel.

Thesoftmusicmakesmesleepy/...

Therockmusicmakesmeexcited./...

2.AskSstoreadthesentencesandfindouttheusageof“makesb.+adj.”first.

【设计意图】通过欣赏不同类型的音乐，让学生自由谈论音乐带给他们的感受，再通过观察句子的构成，引导学生总结和归纳出本单元需要掌握的make作为使役动词的用法，培养学生的逻辑思维能力，提升自我学习能力。

Step3Brainstorm

1.AskSstocomeupwithmoreadjectivesaboutfeelings.

“Positivefeelings”likehappy,glad,pleased,excited,relaxed,surprised,

comfortableandsoon.

“Negativefeelings”likesad,upset,bored,scared,angry,nervous,worried,

anxious,uncomfortableandsoon.

2.Use“makesb.+adj.”todescribetheirfeelings.

Howdoesitmakeyoufeelwhenyou...?

-Itmakesmehappy/surprised...

【设计意图】通过思维风暴，激活学生原有知识，回顾表达情感的形容词，再从词到句引导学生运用“makesb.+adj.”来表达事物对自己的影响，进一步巩固所学语法内容。

Step4Learnandpractice.

1.AskSstoreadothersentencesandfindouttheusageof“makesb.+dosth.”.

2.AskSstocompletethesentencesintheGrammarfocus.

Theloudmusicmakesmenervous.

Softandquietmusicmakesmerelax.

Moneyandfamedon’talwaysmakepeoplehappy.

Shesaidthatthesadmoviemadehercry.

3.lookatthesepeople,Howdo