九年级数学上册人教版：第二十五章　概率初步小结-学习任务单.doc

学习任务单

课程基本信息

学科

数学

年级

九年级

学期

秋季

课题

章节复习《概率初步》

教科书

书名：数学教材

出版社：人民教育出版社

学习任务单

活动1：展示问题，开启思维

在一个黑色的布袋里装有四个乒乓球，其中标号为1、2的是两个白球，标号为3、4的是两个黄球，这四个球的形状、大小、质地完全相同.将这四个球充分搅匀，请你分别写出一个符合下列要求且与摸球有关的事件.

（1）概率为0；

（2）概率为1；

活动2：立足反馈，交流提升

请各自举例，和同桌之间交流讨论所举事件是否符合，进一步理解事件．

活动3：理性思考，深入探究

在前面的活动中，请你写出一个概率小于的随机事件.

变式：思考这样一个问题：小芳同学从这个布袋里摸出1只球后，记下标号，放入布袋充分搅匀后再摸，重复10次，共摸出标号为1的球5次，那么，小芳第11次摸出标号为1的球的概率是多少？

如：先摸出一个球，记下颜色后放入布袋搅匀，再摸出一个记下颜色，两个球都是白色.

让用列表法和画树状图两种方法进行列举，然后求概率．

变式1：在一个黑色的布袋里装有四个乒乓球，其中标号为1、2的是两个白球，标号为3、4的是两个黄球，这四个球的形状、大小、质地完全相同.将这四个球充分搅匀．同时摸出两个球，求两个球都是白色的概率.

变式2：甲、乙、丙3人聚会，每人带了一件从外盒包装上看完全相同的礼物（里面的东西只有颜色不同），将3件礼物放在一起，每人从中随机抽取一件.设甲、乙、丙3人抽到的都不是自己带来的礼物，记为事件A，求事件A的概率.

活动4：反思小结，深化提高

通过本节课的复习，你认为哪些方面需要引起你的注意？

归纳总结：1.在列举法求“摸球”实验的概率时，要区分“放回或不放回”．

1.“放回”与“不放回”虽仅一字之差，但区别大.

2.用频率去估计概率的前提不能忽略.

3.涉及三步实验，用树状图非常清楚，而用列表法则很困难.

活动5：开放作业，减负增效

校团委准备将名著A与名著B赠送给芳芳与玲玲，她们俩都喜欢名著A.请你借助今天的布袋和里面的四个小球，设计一个公平的摸球游戏，谁获胜就获得名著A.