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中学生非形式推理能力的发展及相关能力和影响因素的研究的开题报告

一、研究背景

随着教育的不断发展，人们对中学生非形式推理能力的重视越来越高。非形式推理是指在不用数学或逻辑符号的情况下，依靠对事物之间关系的理解和组合，推导出正确的信息或结论的一种思维方式。此能力的发展可以有效提高中学生的思维能力，帮助他们更好地解决实际问题，提升学习成绩和终身发展能力。

二、研究目的

本研究旨在探讨中学生非形式推理能力的发展及相关能力和影响因素，以期为促进中学生的思维发展和教育实践提供有益的理论支持。

三、研究内容

1.对中学生非形式推理能力进行测评，并对不同年龄段的学生进行比较分析。

2.探究中学生非形式推理能力与常识推理能力、抽象思维能力、应用能力之间的关系。

3.分析中学生非形式推理的学科差异。

4.探究影响中学生非形式推理能力发展的因素，如家庭环境、教育方式等。

四、研究方法

本研究采用问卷调查和实验研究相结合的方法，对多个地区的中学生进行非形式推理测评和相关能力测试，并结合实际情况进行数据分析和解释。

五、研究意义

1.通过本研究，可以了解中学生非形式推理能力发展的现状和特点，有助于制定合理的教育教学策略。

2.探究中学生非形式推理能力与其他能力之间的关系，对于全面提高中学生的思维水平和终身发展能力有着积极意义。

3.本研究还可以为家长和教育工作者提供有益的参考，帮助他们更好地培养和指导中学生的思维发展。