体育学院《健康教育学》课程标准.pdfVIP

体育学院《健康教育学》课程标准

（2022版）

一、课程简介

代码性质专业必修课

学分2学时32

开出单位体育学院开课学期第四学期

适用专业：社会体育指导与管理专业（普通本科）

先修课程：《运动生理学》、《运动解剖学》

课程介绍：

健康教育学是研究传播保健知识和技术，影响个体和群体行为，消除危险因素，预防疾

病，促进健康的科学。它通过传播和教育手段，向社会、家庭和个人传授卫生保健知识，提高

自我保健意识，培养保健能力，养成健康行为，纠正不良习惯，消除危险因素，防止疾病发

生，促进健康和提高生活质量。目前，健康教育作为教育的重要内容，已经成为世界上许多发

达国家和地区学校教育的基本任务，成为素质教育的重要标志。

二、课程目标

（一）总体目标

通过对健康教育学课程的学习，使学生能够根据中国健康现状进行健康促进设计，同时剖析

影响健康的生物学、社会学原因，指出不健康的行为，探讨防治的方法策略，以期促进健康的发

展。

（二）具体目标

1.思政目标：通过学习，能用马克思主义的立场、观点、方法认识和分析问题，具有正确

的政治观点、坚定的理想信念和良好的道德品质，坚持社会主义核心价值观，有高度的社会责任

感，培养学生“生命至上，人民至上”的健康价值观。

2.知识目标：掌握健康教育学的基本理论、基本技能，为促进健康和提高生活质量服务；

具备基本健康指导能力，能够对学生进行不良健康行为督导。

3.能力目标：注重理论与实践的联系，在教学实践中能够按照健康要求对不同人群开展体

育教学和训练；能够利用健康教育学的原理和方法，为体育教学教案、训练计划、运动处方制定

35

等提供科学指导和服务。

4.素质目标：通过学习，具备适应职业岗位所必需的专业素养和爱岗敬业、踏实肯干、勤

学苦练、文明守纪的道德品质。

课程目标及能力要求具体如下：

课程目标1：具有正确健康的理念，能够剖析影响健康的因素，从而进行生活方式的调整；

课程目标2：能够运用健康教育学的知识对健康体适能进行科学的训练，根据中国膳食宝塔

对不同人群进行饮食的指导；

课程目标3：通过对肥胖及慢性疾病的学习，能够解释导致肥胖和慢性疾病的原因，并能够

对其进行防治。

课程目标与毕业要求关系矩阵

毕业要求

2.14.28.1

课程目标

课程目标1√√

课程目标2√√

课程目标3√√

三、课程内容及要求

（一）理论教学内容及学时分配

支撑的课程目标及

序号模块/章节主要教学内容学时思政元素

要求

1.健康的行为（健支撑课程目标1

康饮食、健康睡要求：通过本模块

眠、性健康、合理的学习，使学生能

用药）对健康有一个