体育学院《演讲与口才》课程标准.pdfVIP

体育学院《演讲与口才》课程标准

（2022年版）

一、课程简介

代码性质选修课

学分2学时36

开出单位体育学院开课学期第八学期

适用专业：体育教育专业（普通本科）

先修课程：

课程介绍：

《演讲与口才》课程是体育教育专业本科学生必修的专业教育课程之一，本教材主要针对高校

学生口头表达能力欠佳的实际情况，旨在训练和培养学生的演讲能力、表达能力、演讲稿撰写能力

和人际交往能力以及相关的活动、组织和评判能力。本课程分为理论篇和实践篇，理论篇主要探讨

演讲口才的规律、本质、结构及其相关具体特征，实践篇主要针对学生在演讲和交际中出现的普遍

问题，本着有教无类、因材施教的方针，在理论补充的基础上，设计了各种丰富多彩的技巧训练和

各环节训练，使学生在知和行两端同时入手，在知行合一的高度上，循序渐进，融会贯通，逐渐获

得演讲口才的知识和提高演讲的各项技能。

二、课程目标

（一）总体目标：

通过对《演讲与口才》课程的学习，使学生初步掌握演讲能力、表达能力和人际交往能力以

及相关的活动、组织和评判能力；培养讲话艺术和高尚的审美情趣。依据体育教育专业人才的培

养目标，培养合格的有较强表达能力、指导能力人才。

（二）具体目标：

思政目标：

加强理想信念教育，教育引导学生树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，立

志肩负起民族复兴的时代重任。

加强社会主义核心价值观教育，把社会主义核心价值观渗透到课程教学过程中，弘扬主旋律，

传播正能量，在潜移默化中引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。

39

加强新发展理念教育，把“创新、协调、绿色、开放、共享”的五大发展理念融入课程教学，

引导学生树立科学的社会发展观和人生发展观。

加强“三大文化”教育，推动中华优秀传统文化融入课程教学，加强革命文化和社会主义先

进文化教育，引导学生厚植爱国主义情怀，传承中华优秀传统文化，弘扬以爱国主义为核心的民

族精神和以改革创新为核心的时代精神。

加强专业职业素养教育，把专业职业素养教育同课程教学内容紧密结合起来，加强职业道德、

专业伦理、科学精神和工匠精神教育。

加强法治教育，在相关课程中渗透法治教育，增强大学生的法治意识、规则意识、程序意识、

平等意识、权利意识、法治思维，坚定大学生的法治信念。

知识目标

1.通过本课程学习，掌握基本的演讲能力、表达能力、演讲稿撰写能力和人际交往能力。

2.了解演讲语言训练的方法，掌握相关的活动、组织和评判能力。

能力目标

1.根据所掌握的演讲与口才的基本技能和理论知识，能够胜任演讲与口才基础能力的训练，

同时有能力评判和组织开展学校演讲比赛、辩论会等形式的业余比赛和表演。

2.具有较强的理论联系实际的能力以及较强的自学能力、社会适应能力和一定的创新能力；

素质目标

1.能用马克思主义的立场、观点、方法认识和分析问题，具有正确的政治观点、坚定的理想

信念和良好的道德品质，坚持社会主义核心价值观，有高度的社会责任感；

2.具备适应职业岗位所必需的专业素养和品质，意志品质顽强，爱岗敬业、踏实肯干、具有

团队协作精神和领导力；

课程目标及能力要求具体如下：

课程目标1：熟练掌握演讲与口才的基本知识、技术，对演讲与口才学习有更深层次的了解，

掌握的演讲与口才言语构成、演讲稿的撰写及其运用的分类，提高演讲与口才能力的方法，提高

思维能力、表达能力、撰写能力，能以专业的知识改善交际能力。

课程目标2：学会并能熟练应用演讲与口才教学艺术以及演讲与口才课的训练方法，能够胜

任演讲与口才基础能力的训练，同时有能力评判和组织开展学校演讲比赛、辩论会等形式的业余

比赛和表演。

课程目标3：培养学生个体通过演讲与口才能力，改善心理状态，克服心理障碍，养成积极

乐观的态度；