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5篇

大班科学油和水教案及反思篇1

活动目标：

1、通过观看课件和叙述等活动，初步了解有关动物卵生和胎生的根

本常识。

2、激发对动物的探究兴趣，增加对小动物的喜爱情感。

活动预备：

课件、蜻蜓和母鸡生宝宝的多媒体课件、红、绿彩带、小红旗若干等。

活动过程：

一、导入活动：

师：今日我们教室来了一位客人，看，是谁来了呀?(小鸟)小鸟长大

了，它想飞到外面去看看四周的世界，我们跟着小鸟一起去看看吧。

二、观看课件、了解动物的两种根本的生殖方式：卵生、胎生。

(一)看课件了解卵生动物的常识。

1.观看蜻蜓的课件。

(1)、提问：故事里小鸟遇到了谁?蜻蜓妈妈在干什么?

(2)、蜻蜓妈妈是怎样生小宝宝的呢?它把卵子生在哪?它的宝宝是怎

样长大的?教师依据幼儿的答复出示课件，(卵→幼虫→蜻蜓)

师：还有哪些动物和蜻蜓一样也是产卵的?(出示课件：蝴蝶、苍

蝇、蚊子)

(4)师：小朋友知道得真多，小鸟感谢你们告知了它这么多学问，它

连续往前飞，又会观察什么呢?

2.观看母鸡的课件。

(1)、小鸟看到谁在干什么?母鸡是怎样生宝宝的?教师依据幼儿的答

复出示课件(母鸡→鸡蛋→小鸡)

(2)、师：还有哪些动物会生蛋呢?(出示课件：鸭、鹅、鸟)小结：像

这些动物妈妈先产卵,小宝宝呆在卵里，汲取卵里的养分，然后不断的变

化长大，最终长成和妈妈一样的动物叫卵生动物.这种动物妈妈生宝宝的

方式有个好听的名字叫：卵生。

(3)、集中思维：还有哪些动物也是卵生动物?(出示课件：鹰、蚂蚁、

鱼、壁虎)师小结：其实动物界里，许多鸟类、昆虫累、鱼类、爬行类都

是卵生动物。

(二)、了解胎生动物的有关常识。

(1)、是不是全部的动物都是卵生动物的呢?(不是)

(2)、出示课件，猫的图片，猫妈妈生下的宝宝是谁?它长的怎么样?

(3)、出示课件，狗的图片，狗妈妈生下的宝宝是谁?它长的怎么样?(引

导幼儿观看小猫、小狗一生下来就和妈妈长的一个模样就有头、身体、四

肢、尾巴，还要喝妈妈的奶长大呢。)小结：像小猫、小狗一生下来就和

这种动物妈妈生宝宝的方式也有一个好

听的名字叫：胎生。

(4)、发散性思索：出示课件，大象是胎生动物还是卵生动物?还有哪

些动物也是胎生动物?(出示课件，猪、牛、兔……)师小结：其实在动物

界，很多哺乳动物都是胎生动物。

三、稳固卵生动物和胎生动物。

(1)、分别出示各种小动物课件，让幼儿猜猜它是卵生动物?还是胎生

动物?

(2)、幼儿叙述后，教师逐一出示答案。

四、出示课件，以竞赛的形式，幼儿进展抢答，进一步稳固对卵生、

胎生的学问。

1、师介绍参赛小组：红队：红队必胜，耶。

绿队：绿色绿色，安康欢乐!耶。

2、师介绍嬉戏规章：当出示动物图片时，请每队队员进展举手抢答，

答对的小组队员自己插上一面小红旗，抢答完毕后以红旗多的一队获胜。

3、总结得分状况，庆贺获胜小组。

五、活动延长：

师：大自然还有很多动物，哪些是卵生动物，哪些是胎生动物呢，请

小朋友回家和爸爸妈妈一起查阅资料，收集一些图片带到幼儿来，介绍给

其他小朋友听，好吗?

活动反思：

整个活动中幼儿都布满了热忱与奇怪。孩子们从发觉问题解决问题，

始终在轻松开心的气氛中学习，在主动的学习中探究，在自由的探究中发

觉，使幼儿不仅知道动物的诞生方式，还知道了它们的成长过程。在嬉戏

环节孩子们通过操作在玩中学，操作中验证。与幼儿互动将幼儿的阅历提

升。

大班科学油和水教案及反思篇2

活动目标：

1、向幼儿介绍太空有很多星球，他们都是朋友，如：太阳、月亮是

地球的好友。

2、激发幼儿探究宇宙神秘的愿望。

活动预备：

1、地球仪一个，手电筒一只，放大镜一面，黑色纸片一张。

2、宇宙图片一张。

活动重点：

让幼儿知道太阳和月亮是地球的好朋友。

活动难点：