大班看图讲述公开课《大象救兔子》教案和教学反思.pptx

汇报人：2024-02-03大班看图讲述公开课《大象救兔子》教案和教学反思

目录教学目标与要求教学内容与步骤安排重点难点解析及拓展延伸互动环节与评价方式设计教学反思与总结提升附件：图片素材和相关资源推荐

01教学目标与要求Part

知识与技能目标培养幼儿观察、分析和讲述图片内容的能力，引导幼儿理解《大象救兔子》故事情节。丰富幼儿的词汇量，教授与故事相关的动词、形容词等，提高幼儿的语言表达能力。通过故事讲述，培养幼儿的逻辑思维能力和想象力。

STEP01STEP02STEP03情感态度与价值观目标通过大象救兔子的故事，引导幼儿理解勇敢、智慧、团结等优秀品质的重要性。鼓励幼儿积极参与课堂讨论和活动，培养幼儿的自信心和合作精神。激发幼儿对动物的兴趣和喜爱，培养幼儿的环保意识和保护动物的责任感。

采用看图讲述的方式，利用多媒体课件或实物图片展示故事情节，吸引幼儿的注意力。运用启发式提问和讨论，引导幼儿主动思考、积极表达，激发幼儿的学习兴趣和参与热情。结合角色扮演、情境模拟等游戏化教学手段，增强幼儿的学习体验和理解深度。教学方法与手段选择

营造轻松、愉快的课堂氛围，鼓励幼儿大胆表达自己的想法和感受。通过师生互动、生生互动等形式，构建和谐的师生关系和同伴关系，增强幼儿的归属感和安全感。预期幼儿能够积极参与课堂活动，认真观察图片、理解故事内容，并能用自己的语言进行讲述和表达。同时，幼儿的语言表达能力、思维能力、情感态度等方面得到全面提升。课堂氛围营造及预期效果

02教学内容与步骤安排Part

通过谜语、儿歌等方式引出大象和兔子的形象，激发幼儿兴趣。提问幼儿有关大象和兔子的知识，了解幼儿的已有经验。简要介绍故事背景，导入新课《大象救兔子》。引入环节：激发兴趣，导入新课

呈现图片：观察描述，理解情境出示《大象救兔子》的图片，引导幼儿仔细观察。提问幼儿图片中有哪些角色、它们在做什么、发生了什么事情等问题。鼓励幼儿用自己的语言描述图片内容，理解故事情境。

分组讨论：合作探究，共同解决问题将幼儿分成小组，每组分发一张与故事内容相关的图片。每组选派一名代表分享讨论结果，教师给予点评和补充。鼓励幼儿在小组内讨论图片内容，合作探究故事情节。引导幼儿思考大象是如何救兔子的，兔子又是如何感谢大象的等问题。

1423角色扮演：体验情感，加深理解邀请几名幼儿分别扮演大象、兔子和旁白等角色。根据故事情节进行角色扮演，体验不同角色的情感。通过角色扮演加深幼儿对故事内容的理解和记忆。鼓励幼儿在表演中发挥自己的想象力和创造力。

03重点难点解析及拓展延伸Part

讲述技巧指导引导幼儿学习如何看图讲述，通过观察图片细节、理解图片之间的关系等技巧，提高幼儿的讲述能力。故事主要情节梳理对《大象救兔子》的故事情节进行详细梳理，包括大象和兔子的性格特点、故事情节发展等，确保幼儿能够全面理解故事内容。情感价值观引导在讲述过程中，注重引导幼儿体会大象的勇敢、聪明和善良，以及兔子的弱小、无助和感激等情感，培养幼儿的同情心和正义感。重点内容突出讲解

针对幼儿词汇量有限的问题，教师可以在讲述过程中适当解释生词，或者通过动作、表情等辅助手段帮助幼儿理解。词汇量不足幼儿注意力容易分散，教师可以通过设置悬念、提问互动等方式吸引幼儿的注意力，提高教学效果。注意力分散对于故事中蕴含的深层次道理，幼儿可能难以理解。教师可以通过引导幼儿讨论、分享感受等方式，加深幼儿对故事的理解。理解深度不够难点问题剖析及解决策略

123在讲述故事的同时，可以向幼儿介绍大象和兔子的生活习性、外形特征等相关知识，增加幼儿对动物的了解。动物知识拓展结合故事情节，教师可以向幼儿讲解遇到危险时应该如何保护自己，提高幼儿的安全意识。安全教育延伸鼓励幼儿用自己的语言复述故事内容，或者进行角色扮演等游戏活动，提高幼儿的语言表达能力和想象力。语言表达训练相关知识拓展延伸

04互动环节与评价方式设计Part

03鼓励幼儿主动提问鼓励幼儿在观看图片或听故事过程中主动提出问题，培养他们的好奇心和探究精神。01针对故事情节提问通过向幼儿提问关于故事情节的问题，检验他们是否理解了大象救兔子的过程。02开放式问题引导思考提出一些开放式问题，如“如果你是大象，你会怎么救兔子？”等，引导幼儿思考并表达自己的想法。提问互动：检验掌握情况，引导思考

小组展示：分享成果，锻炼表达能力分组讨论并展示将幼儿分成小组，让他们讨论大象救兔子的方法，并选出代表进行展示。角色扮演让幼儿扮演故事中的角色，通过表演的方式再现故事情节，锻炼他们的表达能力和想象力。互相评价与学习在小组展示后，鼓励幼儿互相评价和学习，培养他们的批判性思维和合作精神。

在教学过程中，认真观察并记录幼儿的表现，包括他们的兴趣点、疑惑点等。观察记录幼儿表现及时给予反馈调整教学策略针对幼儿的