统编版四年级下册第3单元第1课时大单元子任务一寻找春天的节奏（绿色的墨水瓶洒了）.ppt

作者简介艾青，原名蒋正涵，出生于浙江金华，现当代文学家、诗人。艾青被认为是中国现代诗的代表诗人之一。主要作品:《大堰河——我的保姆》《艾青诗选》,《归来的歌》和《雪莲》曾获中国作家协会全国优秀新诗奖。学习字词生字书写指导注意：左半部分“并”两横的收笔紧挨着竖中线的左侧，给右半部分的“瓦”留有空间，使布局更紧凑一些。注意：横撇的撇要弯一些，和捺的交叉点位于这个字长度的二分之一处，接近田字格的中心点。点画位于三角区域的中心位置。字词学习叉子jīchǎ多音字奇qí新奇奇数叉chācháchà叉住叉着腿劈叉字词学习【墨绿】形容颜色深绿。【教练】1.训练别人使掌握某种技术或动作；2.从事上述工作的人员。【指挥】1.发令调度；2.发令调度的人；3.在乐队或合唱队前面指示如何演奏或演唱的人。【节拍】音乐中每隔一定时间重复出现的有一定强弱分别的一系列拍子，是衡量节奏的单位。【整齐】1.有秩序，有条理，不凌乱；2.使整齐；3.外形规则、完整。词语理解初读课文想一想：诗的每一小节写了什么？(第一节)眼前铺满绿(第二节)绿的种类多(第三节)绿的景物多(第四、五节)绿的动静美朗读指导到哪儿去找这么多的绿：墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……绿得发黑、绿得出奇。朗读本节诗，语气可以稍微平淡一点，语速放慢，“绿得发黑”重读，语速稍快；“绿得出奇”语速放慢，表现诗人惊讶、难以置信的情感。所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，静静地交叉在一起。朗读本节诗，语速放慢，声调上扬，“所有”要重读，“集中”“挤在”“重叠”“交叉”几个动词要重读、慢读，读出“绿”的动态美。突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥，所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起……朗读本节诗，语速舒缓，“所有”“整齐”“飘动”几个词要重读、慢读，表现绿的动态美。赏析课文好像绿色的墨水瓶倒翻了，到处是绿的……到处处处诗人想象奇特部编版四年级下册寻找春天的节奏课程目录第课时1课时目标1.认识“瓶、挤、叉、挥”四个生字；正确读写“指挥、整齐”等词语。2.理解每节小诗的内容。单元任务子任务一：寻找春天的节奏之绿色的墨水瓶洒了激趣导入千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。春风又绿江南岸，明月何时照我还。客路青山外，行舟绿水前。绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。绿绿绿绿绿绿初读文本读：有感情地朗读现代诗。写：给生字注音，并组词。想：诗的每一小节写了什么？