特殊儿童听力检测—纯音听力检查.pptx

纯音测听;纯音测听：;1．测听简介：

1）正常人耳的听力范围是20---20KHz，但不是对各个频率都有相同的敏感性。最但人类日常交流最重要的语言频率范围是125---8000Hz。

临床测听用的听力计则应有125、250、500、1000、2000、3000、4000、6000和8000Hz等频率的气导输出和250、500、1000、2000、4000Hz等频率的骨导输出。

2）听力计零点：听力计上的0dBHL并非是没有声音，而是正常人耳在各个频率刚好听到的听力级水平。;换能器最大输出级(dBHL)

1252505007501000150020003000400060008000

耳机

759011011011011011011011011090

骨振动器

2050506060606060

请熟悉所用的听力计有那些输出频率和它们的最大输出！;是指绝对感觉阈的测定

目的是了解受试耳对不同频率纯音的听敏度,它包括气导听阈测试和骨导听阈测试

是判定听敏度的、最基本的、标准的行为测听法;听力计（audiometer）

听力计应符合GB/T7341.1（听力计）所规定的要求制造，并按GB4854.1（ISO389-1）（校准纯音听力计用的标准零级）和GB/T4854.3(ISO389-3)（校准纯音骨导听力计用的标准零级）校准，由法定的计量部门出示合格证书;2．听力计简介：

1）气导测听：通过空气传导来检测听力。

耳机：蓝色----左耳，红色----右耳

2）骨导测听：通过振动乳突部位来检测听力。

3）手持开关：听力损失者在听到声音后按动此开关。;发送方式

单耳或双耳给声——单耳双耳、双耳分听（dichotic）、竞争(competing)

反应方式按键、手势、口说、指出、笔写;为确保听力计能正常工作

按GB/T16403规定,须做到以下三点:

每天开始测听工作前必须作“耳听检验”,即“由一听力正常且有经验的主试者至少在3个衰减档仔细倾听各测试频率有无失真,有无衰减器、开关的瞬态声,有无来自听力计的其他不应有的声音”,如有,即应停止使用进行维修。;每周至少作一次“主观校准检验”,即“对一名每个测试频率的听阈级都不超过25dB

的听力稳定的受试者测一基准听力图,将

该受试者于主观校准检验时的测试结果与

其基准听力图对比,如任一频率的听阈级相差超过10dB,该听力计应停止使用,并

进行客观校准检验或基本??准。;每一年应进行一次“客观基础校准”

–按照国标GB/T4854和GB/T7341.1中有关4种类型

听力计的要求进行校准,内容包括:

──频率准确度;

──谐波失真;

──声压级的准确度

在声耦合腔或仿真耳上从耳机发出的声压级

在机械耦合器上从骨振器发生的振动力级

──掩蔽噪声级

──衰减器的档;环境噪声

测听室的环境噪声可直接影响测听结果。测听室的隔音效果是设计建筑隔音室的关键问题，它必须符合GB7583和GB/T16403中对测听室的最大允许环境噪声的具体规定;测试环境要求通风换气良好(一般小隔声间每小时换气6~10次)

应保持适宜的温度和湿度(如18～22℃,和相对湿度40～60%);环境噪声心理声学检定;合格的测试人员;对测试工作人员的要求

应熟悉听觉系统的解剖与生理

电子技术的一般常积

声学的基础知识

测试手法，何时需加掩蔽及如何加掩蔽，能判断受试者的反应是否准确

测试结果是否可靠

哪些因素可影响测试结果及如何纠正

是否应中断或中止测试等。（状态）

还应积累经验及技巧，以求测试结果可靠;纯音测听中的几个主要环节

一、受试者的准备

二、被测者的位置

三、戴耳机

四、测试顺序

五、给声的基本要求

六、操作手法;受试者的准备

为排除干扰,争取受试者最充分的配合，应注意以下几点

–受试者提前5min.来到

–测试者和受试者都应坐舒适

–不应受到无关事物的干扰

–受试者在测试前应避免接触噪声

–经医生作过耳镜检查

–耵聍栓塞已取出(取耵聍后宜将测听延退一般时

间进行);测试人员在测试前应告诉受试者:;听到声音请举手，很小声也要举手

左边听到举左手，右边听到举右手

没有声音放下手，听到声音再举手

;被测者的位置

在检查时很重要的一点是不能让受试者看到检查者，而检查者可观察到受试者的面部表情

双室测听要按这一要求设计，单室测听受试者坐在检查者的斜前方，二者成90度角;戴耳机

?面对受试者

?戴耳机前应把眼镜、头饰、助听器卸下来

?