特殊儿童智力检测—智力的相关理论.pptx

认知能力测验;传统智力测验的结构效度;传统智力测验的功能;传统智力测验的公平性;传统智力测验的预测效度（智商的稳定性与不稳定性）;智力随个性特质的不同而产生不同变化

人格、动机、情绪对智力发展的影响，而传统智力测验没有考虑这些因素的影响。

学习困难儿童在自我批评和自我监控方面尤为不足。

高智商的人，其智力发展速率快。

积极的人格（进取心、面对挫折的态度）能促进智力的成长。;智力测验;智力测验概述;智力的理论;3多元智力理论;智力测验与智商;智龄与智商;个别智力测验;第三次修订的中国比纳测验;韦克斯勒智力量表;韦氏学前与学龄初期智力量表;2韦氏儿童智力量表(WISC-R);韦克斯勒儿童智力量表第三版(WISC-3);韦氏成人智力量表;麦卡锡幼儿智能测验;个别智力测验的优缺点;团体智力测验;瑞文推理测验;团体儿童智力测验;团体智力测验的优缺点;婴幼儿智力测验;格塞尔发展量表(GDS);丹佛发展筛选测验(DDST);智力的等级评定;精神发育迟滞儿童诊断标准

;智力与智力测验;智力的结构理论;斯皮尔曼二因素论;七种基本心理能力

语词理解

言语流畅——联想的速度与正确

推理——已知→未知

数字计算——速度与正确

机械记忆——单词、数字、字母

知觉速度——观察和辨别

空间知觉——空间方向与关系;Guilford三维智力结构论;卡特尔简单层次论;Sternberg智力成分论;;韦氏儿童智力量表（WechslerIntelligence

Scale，简称WISC）

由美国心理学家大卫·韦克斯勒编制。

1949年出版。这是继比奈测验之后在世界

上影响最大、应用最广泛、比较权威的儿

童智力量表。

韦氏儿童智力量表包括12个分测验;韦氏智力

测试;WAIS——RC各分测验的主要功能

1．知识：智商越高的人，兴趣越广泛，好奇心越强，

获得的知识就越多。

2．领悟：此测验主要测量判断能力、运用实际知识

解决新问题的能力以及一般知识。

3．算术：此测验主要测量数学计算的推理能力及主动

注意的能力。

4．相似性：此测验设计用来测量逻辑思维能力、抽象

思维能力与概???能力。

;5．数字广度：此测验主要测量人的注意力和短

时记忆能力。

6．词汇：本测验主要测量人的言语理解能力。

7．数字符号：该测验主要测量一般的学习能力、

知觉辨别能力及灵活性，以及动

机强度等。

8．图画填充：此测验主要测量人的视觉辨认能

力，以及视觉记忆与视觉理解能

力。

;9．木块图：该测验主要测量辨认空间关系的能

力、视觉结构的分析和综合能力，

以及视觉一运动协调能力等。

10．图片排列：此测验主要测量被试者的分析综

合能力、观察因果关系的能力、

社会计划性、预期力和幽默感等。

11．图形拼凑：此测验主要测量处理局部与整体

关系的能力、概括思维能力、

知觉组织能力以及辨别能力。;;;次正常智商：80----90，

临界正常智商：70----80

轻度智力落后：60----70

愚鲁：50----60

痴鲁：20----50

白痴：25以下

;智商的内涵

一、智商的定义

智商:全称智力商数（intelligencequotient，

简写成IQ）

是衡量一个人智力高低的重要指标，它反

映的是一个人智力的强弱，聪明的程度，智慧

的情况。智商是人的智力商数。

是人认识问题和解决问题的质量，表示人

的智力发展水平。;智商的形成基础

智商与遗传因素、环境因素有关

在智商方面，70％是遗传，30％是环境

在遗传方面，对中国儿童的影响，母亲要

大于父亲

;

智商与遗传因素的关系远大于社会环境因素。

英国《简明不列颠百科全书·智力商数》：

“根据调查结果，约70—80%智力差异源于

遗传基因，20—30%