抽动症影响孩子学习能力.ppt

抽动症影响孩子学习能力点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本抽动症属于神经椎体外系功能缺陷。主要表现为：从眼肌、面肌开始，出现眨眼、摇头、挤眉，继则耸肩、甩胳膊、踢腿、鼓肚子，或扭动肢体、躯干，常不由自主地发出“哼”、“啊”、“咳”等异常声音，严重时出现不由自主的污秽言语。这些动作反复发作，无法自控。点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本患有多动症和抽动症的孩子，由于不由自主的多动、抽动，导致注意力分散，有些患儿上课时为努力控制自己的发声抽动，注意力不能集中在老师的讲课上，因此学习成绩普遍较差。同学、老师不理解的歧视或嘲笑，会使患儿更不喜欢上学，甚至厌学、逃学。如得不到及时、有效的治疗，患儿不但难以建立自尊、自信、健全的人格，部分孩子到了青少年时期还可出现品行障碍。点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本老师大部分时间直接面对学生，同时老师的职业特征使其更善于观察学生的面部表情、肢体动作等。当上课本应聚精会神时，有的同学挤眉弄眼，咧嘴耸鼻，或有不该有的肢体动作时，先不要批评，应认真观察，如频繁交替进行(无规律性)，或有异常喉音时，则要考虑到孩子可能是病态，应提醒家长及时到医院就诊。当确诊为抽动—秽语综合征后，老师要出于爱心，对患儿更加爱护，并提醒同学们不要因患儿的怪异动作而哄笑、讥讽、看不起。要主动与患儿接触，帮助其解决由于疾病带来的生活和学习上的不便，如帮助打饭、补课等。在学习上有所进步时，要及时鼓励。总之，家庭和学校社会的温馨对患儿心理健康发育非常重要。