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(通用8篇)

篇：义务教育英语课程标准解读心得体会

学习新课标之后，为作为新手教师的我今后在课堂上如何落实新课标

指明了方向，也开拓了我浅显的教学思路。下面我简单的谈一谈自己的认

识和体会。

首先，我了解到英语课程性质更加强调工具性和人文性的统一以及更

加重视育人价值的体现。这就强调了教师在教学过程中不仅要发展学生基

本的听、说、读、看、写等技能，初步形成能用英语与他人交流的能力，

还要进一步促进学生思维能力的发展，更要注重文化意识的培养。

其次，要熟知英语课程核心素养的变化及内涵。在每节课的环节设置

上要想到如何去培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力，

因此设计一节课是需要花费时间、发散思维准备的，教师只有先站在了一

定高度去设计教学，才能更好的引导学生，作为新教师，就要不断学习、

琢磨并实践。

最后，我深知自己的教学方式还停留在按部就班，这是较低层次的教

学方法，那么我需要创新自己的教学方式。在课堂上避免一味的灌输，牢

记英语学习活动观，钻研任务型教学方法，考虑如何将学习内容融入到学

生的生活之中。比如，在教学”Lastweekend”这一话题时，在学生能够描

述自己上周做过的事情基础之上，学生懂得享受自己的闲暇时间，做些有

意义且充实的事情，同时学会规划自己的时间等。

我将继续认真坚持学习研读新课标，为自己的专业素养提升留下一个

第篇：义务教育英语课程标准解读心得体会

研读新课程标准对于教师的成长意义重大，它有利于教师从宏观的视

角整体把握所教学科的目标要求，整体建构学科知识体系。

2023年4月22日，在雷诗杰老师的组织带领下，南昌县小英人聚焦

《义务教育新课程标准》（2023年版），聆听了陈晓堂教授的关于《义务

教育英语课程发展的新方向》的讲座。

陈教授先阐述了新课标中一些重要的修订，紧接着从核心素养的演

变、内涵与构成几个维度追溯和展望了课标发展的历程，明确课标制定的

实践依据，并就核心素养四要素展开详细阐述，带领我们提炼新课标发生

变化的关键语句。

此外，陈教授还通过案例的形式解析了英语课程的育人价值的重要

性，详细的剖析了英语课程内容的六要素，英语学习的活动观。并就大家

关心的考试与评价改革的变化展开论述，促使我们形成深度的感悟和思

考。

讲座过后，雷老师带我们梳理了新课标的主要变化：英语占比越来越

低，考试难度越来越大，从考察知识到考察能力。雷老师的分享让我们对

新课标更加清晰明了的同时也深感责任的重大。

坐而言“，不如起而行；路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。”

面对新形式，我们必须要有新思考，新策略，这样才能有新进步。

深耕、细着、转化、思考，成长一直在路上！

第3篇：义务教育英语课程标准解读心得体会

2023年版）》的正式颁布，具体如何将

新课标“”落实到我们的教学实践中去，这是我们每一个一线教师最在意、

最关注的事情。由广东省教育研究院和广东省教育学会外语教学专业委员

会主办的《义务教育英语课程标准》（2023版）线上解读系列培训活动

（二）将于5月7日下午14：00—17：00举行，此次活动特邀龚亚夫教

授主讲。通过龚教授的解读，我受益良多。龚老师从老师们的困惑开始，

提出了核心问题：核心素养的构成与特点、核心素养的形成与过程、以什

么作为教学的中心、是否遵循程式化的步骤，为我们进行了深入浅出的分

析与分享。又从如何基于培养学生的核心素养进行教学设计给老师们提供

了指引：学生应该发展哪些核心素养、学生能做什么才算体现核心素养、

在什么情景下完成何种任务活动，让老师们明确了的教学设计的应该关注

的重点。龚老师的讲座让我更深刻地理解核心素养是教育教学的出发点和

落脚点，英语教育的核心价值是培养一个个成功的沟通者，而不仅仅是培

养学生的交际能力，为我们以后的英语教学指明了方向。所以，我们作为

一线英语教师，要把落实立德树人作为英语教学的根本任务，准确理解核

心素养内涵，全面把握英语课程育人价值。引导学生在学习和运用英语的

过程中，了解不同国家的风土人情、文化历史，以及科技、艺术等方面的

优秀成果，进行中外文化比较分析，拓宽国际视野，加深中华文化理解，

增强中