2024年家庭教育需求趋势洞察分析报告，可编辑培训课件.pptx

NATIONALEDUCATION目录CONTENTSPART01PART02PART03PART04家庭教育重要性凸显家庭辅导不可少学习机消费升级总结与展望家长也要与时俱进教育智能硬件受青睐但内容永远为王

ONE家庭教育重要性凸显家长也要与时俱进

2024家庭教育需求趋势洞察政策驱动，家庭教育责任重大小家之事，大国之治。家庭教育具有双重属性，它既是关乎个人和家庭福祉的“家事”，也是关乎国家和民族命运的“国事”。近年来，多项家庭教育政策接连出台，明确了家庭、学校、政府、社会等主体责任，全方位完善家庭教育支持保障体系，引导全社会注重家庭、家教、家风，增进家庭幸福与社会和谐。第十三届全国人民代表大会常务委员会第三十一次会议通过教育部等十三部门发布《中华人民共和国家庭教育促进法》《关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》家庭教育定义家庭教育的责任主体未成年人的父母或其他监护人负责实施家庭教育。主要目标父母或者其他监护人为促进未成年人全面健康成长，对其实施的道德品质、身体素质、生活技能、文化修养、行为习惯等方面的培育、引导和影响。到“十四五”时期末，政府对学校家庭社会协同育人工作的统筹领导更加有力，制度体系基本建立健全。到2035年，形成定位清晰、机制健全、联动紧密、科学高效的学校家庭社会协同育人机制。学校充分发挥协同育人主导作用家庭责任-内容及方式家庭教育根本任务立德树人。培育和践国家支持与社会协同国家和社会为家庭教育提供指导、支持学校是教书育人的主阵地，要认真履行教育教学职责。及时沟通学生情况、加强家庭教育指导、用好社会育人资源。行社会主义核心价值观，弘扬中华民族和服务，各级人民政府指导家庭教育工家长切实履行家庭教育主体责任优秀传统文化，促进未成年人健康成长。作，有关部门在各自职责范围内做好家家长要强化家庭是第一个课堂、家长是第一任老师的责任意识。提高家庭教育水平、主动协同学校教育、引导子女体验社会。同时法律列举了家庭教育应当合理运用的方式包括加强亲子陪伴、发挥父母双庭教育工作。家庭教育促进法对国家支持层面和社会力量协助方面都做出了明社会有效支持服务全面育人方的作用、言传身教相结合、尊重差异、确规定。平等交流等，以科学方法，从正面加以引导。家庭教育指导作为城乡社区公共服务重要内容，积极构建普惠性家庭教育公共服务体系。完善社会家庭教育服务体系、推进社会资源开放共享、净化社会育人环境。资料：中华人民共和国教育部4

2024家庭教育需求趋势洞察转变一：告别“纯功利”家庭教育，亲子陪伴与兴趣培养不可或缺自“双减”政策发布以来，校外培训热度逐步降温，孩子校外辅导占比明显下降。家庭承担起了部分课后辅导班的教育工作，整体的教育环境在从外向内进行转移。同时，教育理念也随“双减”政策的进一步深化而发生改变，改善短视化、功利性的态度，增强与孩子的沟通、增加亲子陪伴的时间成为家庭教育新思路。“双减”前后家庭教育“双减”后，对家庭教育思路的影响时间占比的变化2021年7月77%65%64%56%“双减”前后报辅导班的家长占比56%“双减”后家长说：陪伴时间增加陪伴时间不变陪伴时间减少38%68%“补习班减少了，孩子在家里与我们在一起的时间变长许多，我也有机会深入的了解孩子的想法。现在我觉得素质培养和学习成绩并不冲突，高素质的孩子，成绩也不会差到哪里去。”51%18%12%“双减”前“双减”后“双减”前“双减”后——学生家长资料：中华人民共和国教育部,《“双减”政策对家庭教育的影响调研》5

2024家庭教育需求趋势洞察转变二：从“做题家”到“全面手”，传统家庭教育向科学教育转变在人口变局和技术发展的未来时代中，以“做题家”为导向的目标会逐渐暗淡，跨学科学习、任务导向、协作式学习等能力变得愈发重要。家长的教育观念在不断转变，高学历高收入的年轻的家长群体更青睐德智体美全面发展的素质教育理念，学能培养、智力开发等素质教育维度受到家长的重视。家长在家庭教育中关注和重视的方面家长所持家庭教育的态度及观念与孩子共同成长68%兴趣优先、快乐教育家长特征TGI10057%54%00/95后一线城市50%德智体美全面发展实践与体验43%家庭收入18万以上最高学历研究生40%35%家长特征TGI10026%80后20%新一线四线城市家庭收入12-18万最高学历大专以学业与成绩为主技能培养35%民主教育学习能力与智力开发、学科辅导、兴趣培养生活技能与心理健康竞赛与竞技体育体能学习习惯科学类培训课内知识行为习惯能力数据来源：CBNData2023年12月国民家庭教育的调研数据说明：请问以下哪些最符合您对家庭教育所持的态度？N=1000;TGI=该人群选择该选项比例/整体比例*100，TGI100代表占比相对整体偏高