大班数学《小猴学算数》教案.pptx

大班数学《小猴学算数》教案汇报时间：2024-01-31汇报人：

目录教学目标与要求教学内容与步骤教学方法与手段教学过程与活动设计教学评价与反馈教学资源与拓展

教学目标与要求01

使学生能正确、迅速地进行10以内的加法和减法运算。通过观察、操作等活动，使学生理解加减法的意义。培养学生的数感和计算能力，为以后的数学学习打下基础。知识与技能目标

01通过小猴学算数的情境，激发学生的学习兴趣和探究欲望。02引导学生通过观察、思考、交流等方式，自主探究加减法的算法和算理。03培养学生的合作意识和团队精神，提高解决问题的能力。过程与方法目标

让学生在轻松愉快的氛围中学习数学，感受数学的趣味性和实用性。培养学生的自信心和克服困难的勇气，增强学习数学的动力和信心。使学生认识到数学在生活中的重要作用，培养应用数学的意识和能力。情感态度与价值观目标

教学重点理解加减法的意义，掌握10以内加减法的计算方法。教学难点理解加减法的算理，能正确、迅速地进行计算。同时，培养学生的数感和思维能力也是本课的难点之一。为了突破难点，教师将采用多种教学方法和手段，引导学生逐步理解算理，提高计算能力。教学重点与难点

教学内容与步骤02

提问幼儿日常生活中的数学问题，引导他们思考。向幼儿介绍本节课的主题和目标。通过故事、游戏等方式激发幼儿对数学的兴趣。引入新课

教授幼儿认识数字1-10，并了解它们的基本含义。讲解加法和减法的基本概念，如“加”就是增加，“减”就是减少。通过图示、实物等直观教具帮助幼儿理解算数符号和运算过程。讲解算数基础知识

示范算数方法教师通过举例演示如何进行简单的加法和减法运算。强调运算过程中的注意事项，如进位、借位等。鼓励幼儿跟随教师一起进行运算，加深理解。

提供丰富的练习题，让幼儿进行反复的练习和巩固。针对幼儿的错误进行及时纠正和指导。通过小组竞赛、个人挑战等方式激发幼儿的练习兴趣。引导幼儿练习

教学方法与手段03

01提问引导通过提问激发幼儿对数学问题的兴趣和思考，引导幼儿主动探索答案。02观察发现鼓励幼儿观察生活中的数学现象，发现数学规律，培养幼儿的观察力和思维能力。03讨论交流组织幼儿进行小组讨论，分享自己的发现和思考，促进幼儿之间的交流与合作。启发式教学

010203模拟购物、分配食物等生活场景，让幼儿在实际操作中学习数的概念和运算。创设生活场景让幼儿扮演小猴、商家等角色，通过角色扮演增强幼儿的学习体验和参与度。角色扮演设置一些与幼儿生活密切相关的数学问题，让幼儿在解决问题的过程中掌握数学知识。解决问题情景模拟法

设计与数学内容相关的游戏，如数学接力赛、数学拼图等，让幼儿在游戏中巩固所学知识。数学游戏竞赛活动奖励机制组织数学竞赛活动，激发幼儿的学习兴趣和竞争意识，培养幼儿的团队合作精神。设立奖励机制，对表现优秀的幼儿给予奖励，增强幼儿的学习动力和自信心。030201游戏化教学法

利用数字教学资源，如数学课件、教学视频等，丰富教学内容和形式。数字教学资源借助互动教学平台，实现幼儿与多媒体的互动，提高教学效果和趣味性。互动教学平台通过在线评估系统及时了解幼儿的学习情况，为幼儿提供个性化的学习建议和反馈。在线评估与反馈多媒体辅助教学

教学过程与活动设计04

利用小猴子玩偶或图片，向幼儿介绍小猴子学算数的故事，激发幼儿对数学的兴趣。提问幼儿一些简单的数学问题，如数数、比较大小等，了解幼儿的数学基础。通过幼儿的回答和表现，适当调整教学难度和内容，确保教学符合幼儿的实际水平。激发兴趣，导入新课

创设一个森林动物学校的场景，让幼儿扮演小猴子和其他动物角色，参与算数学习。利用教具和实物，如水果、玩具等，帮助幼儿理解数数和算数的基本概念。引导幼儿通过观察和思考，发现数学在生活中的应用，培养幼儿的数学意识。创设情境，引导幼儿参与

在游戏过程中，及时给予幼儿肯定和鼓励，增强幼儿的自信心和学习动力。设计多种有趣的数学游戏，如“小猴摘果子”、“动物排队”等，让幼儿在游戏中巩固所学的算数知识。通过游戏的方式，培养幼儿的思维敏捷性和团队合作精神。组织游戏，巩固算数知识

组织算数竞赛活动，让幼儿在紧张有趣的比赛中展示自己的算数能力。在比赛结束后，对表现优秀的幼儿进行表彰和奖励，激发其他幼儿的学习积极性。同时，也要关注未获奖的幼儿，给予他们鼓励和支持。制定明确的比赛规则和评分标准，确保比赛的公平性和规范性。开展竞赛，提高算数能力

教学评价与反馈05

观察幼儿在数学课堂上是否能够保持较长时间的注意力集中，对教学内容是否感兴趣。注意力集中程度观察幼儿是否能够积极参与到数学游戏中，与同伴进行良好的互动，共同解决问题。互动参与情况观察幼儿在解决问题时是否能够运用所学的数学知识，进行简单的推理和判断。思维能力表现观察幼儿课堂表现

正确率与错误类型统计幼儿作业的正确率，并针