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课题：培养与提升劳动习惯和品质
教学目标：
1.了解日常生活劳动的概念、特点及意义。
2.掌握做各种家务劳动的方法，提高劳动能力。
3.学会使用劳动工具，掌握劳动技能。
素养目标：
形成积极参与日常生活劳动的意识，能结合专业和自身实际养成劳动习惯，
传承劳动美德。
课型：新授课
课时：
本章有3节内容，安排3个课时。
教学过程：
1.教学形式：讲授课，教学组织采用课堂整体讲授和分组演示。
2.教学媒体：采用启发式教学、场景实例教学等教学方法。教学手段采用多
媒体课件、视频等媒体技术。
作业处理：
完成课后教学检测。
板书设计：
本课标题绪论课次3
课时安排3
授课方式理论课讨论课□习题课□其他□
学分
授课对象任课教师
教学基本内容教学方法及教学手段
1．教学以学生学习教材的基
第一节参加生活劳动，传承劳动美德本内容为主，系统全面地学
一、日常生活劳动的概念与特点习日常生活劳动的概念、特
（一）日常生活劳动的概念点、意义及劳动意识的培养。
（二）日常生活劳动的特点
二、日常生活劳动的意义
（一）感受生活之美
（二）传递家人之爱
三、日常生活劳动意识的培养
（一）培育积极的劳动观
（二）体悟自食其力的自我满足感
（三）形成尊重劳动、快乐劳动的劳动态度
（四）发现劳动创造生活之美
实践活动
一、活动目标
用短视频的方式展示自我生活劳动的成果，养成爱劳动的好
习惯。
二、活动时间
建议20分钟。
三、活动流程
1.每名学生把自己认为做得最好的自我生活劳动的过程录制
2分钟以内的视频。
2.教师将学生按照4～6人划分小组，小组成员观看组内
成员的视频并选出最成功的劳动成果。
3.每个小组将选出的最成功的劳动成果进行播放，并邀请这
几名学生分享个人生活劳动的经验和体会。
4.教师对分享者的经验和体会进行归纳、分析和总结。
5.教师对展示的这几项自我生活劳动成果点评并打分。
第二节参与家务劳动，提高劳动能力
一、家居卫生
（一）个人清洁
（二）居家卫生2．整个教学过程中，各教学
二、收纳整理点可根据实际情况，进行拓
（一）常用居家收纳物品展知识的讲解。
（二）衣物收纳
（三）空间整理
三、厨艺烹饪
（一）学会炒家常菜
（二）学会做蒸菜
（三）学会做凉拌菜
（四）注意营养平衡
四、家庭插花
在我国，插花（见图4-3）的历史源远流长，发展至今已
式。
五、垃圾分类
（一）可回收垃圾
（二）厨余垃圾
（三）有害垃圾
（四）其他垃圾
实践活动
一、活动目标
学生在教师的引导下合作制作插花作品，增强团队意识，增
进相互间的了解，培养想象、创作、表达和动手操作能力，
同时对生活和学习形成更积极的态度，培养认真做人、踏实
做事的品质
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