某某幼儿园保育经验交流材料.doc

某某幼儿园保育经验交流材料

转眼一个学期就接近尾声了，本学期我担任班保育员工作，除了做好自己的本职工作外，还努力协助两位老师开展班级教学工作，下面我就对保育期间的一些收获和经验以案例的形式和大家一起交流和探讨。

案例一：分析保育教师做法的正误，并结合自身实践谈谈保育教师应如何处理幼儿遗尿问题。小玲小朋友平常就有晚上遗尿的特点，一般都要叫三次尿。可今天，时间未到，床已尿湿了。保育教师生气了，用力拍着小玲的屁股说：“怎么又尿床，真是个尿包。快起来换衣服，真是越忙越乱”。

针对上面的案例我认为，保育教师做法有二个不恰当的方面：

1.态度不好，不耐烦;

2.不尊重幼儿的自尊心。

结合平时的保育工作，我认为正确处理幼儿遗尿的方法有以下几点：

1.声音轻柔，以免影响周围孩子睡眠；

2.处理遗尿幼儿态度要亲切和蔼，注意保护幼儿自尊心；

3.及时更换衣服，被褥；

4.唤醒幼儿排尿；

5.安抚幼儿继续午睡。

案例二：开午餐了，保育教师用勺子敲着食物桶说：“刚才，青青做操不认真，小玲，小兵排队推推挤挤，不是好孩子，最后才分给你们吃。今天要检查，大家快点吃！快点吃！我要赶着搞卫生。来，我给你们放故事录音，你们听了就会吃得更快了。”

针对上面的案例我认为，保育教师做法有四个不当的方面：

1.保育教师进餐时批评幼儿，容易降低幼儿的食欲。正确的做法保育教师应该不批评幼儿，利用其它时间解决事情；

2.催促幼儿吃快点；

3.进餐时播放故事容易转移幼儿的注意力，应该播放一些轻松的音乐；

4.保育员态度不好，比较凶，容易抑制幼儿食欲。应该态度和蔼、亲切。

案例三：夏天，户外活动后，幼儿回到活动室，保育教师边给孩子擦汗边吩咐：今天天气太热了，大家出了不少汗，快拿杯子来喝水，要多喝点。保育教师在户外活动后组织幼儿饮水是正确的，但是让幼儿快喝水、喝多水是错误的。因为户外活动后大量、快速的喝水有可能增加心脏的负担。组织幼儿饮水要注意以下几点：

1.应该准备温度适宜的温开水；

2.提醒幼儿洗手后拿自己的水杯；

3.接半杯水，端回自己位置坐下，慢慢喝水，喝完再接。