核心素养目标2.5 地球的内部结构 教案设计 鄂教版科学六年级下册.pdfVIP

2.5《地球的内部结构》教案设计

课题地球的内部结构单元第二单元学科科学年级六年级

科学观念：知道地球的内部可以划分为三个圈层，即地壳、地幔和地核。按照

形成岩石的地质作用，可以把岩石分为岩浆岩、沉积岩和变质岩三大类。

核心

科学思维：能根据地表发生的一些现象，推测地球内部的信息，并搜集证据得

素养

出结论。

目标

探究实践：通过搜集证据、阅读资料、制作地球内部结构模型等活动。

态度责任：查阅资料和模拟实验，了解组成地壳的岩石的主要类型及其成因。

重点知道地球的内部可以划分为三个圈层，即地壳、地幔和地核。按照形成岩石的

地质作用，可以把岩石分为岩浆岩、沉积岩和变质岩三大类。

难点查阅资料和模拟实验，了解组成地壳的岩石的主要类型及其成因。

教学过程

一、聚焦问题

1.出示图片，展示地球上的各种表面形态

2.提问：真的能把地球挖穿吗？

1970年前苏联“挖穿地球”计划掘进深度：15000米

1994年项目终止时最深钻孔为：12226米

3.思考：地球是一个巨大的球体，我们可以看到它的表面有各种各样的形态。那么，我们

看不到的地球内部又是什么样的？

二、科学实践

1.地球内部又会是什么样子呢？

(1)空心

(2)实心

(3)网状

2.利用小球模拟地球。

(1)摇晃或敲击小球。

(2)在小球上钻孔。

(3)用手电照射小球。

3.探究小球内部

1号：实心

2号：空心

3号：“水球”

4号：半固体

4.钻探法

5.地震波

地震波是由地震震源向四处传播的震动，指从震源产生向四周辐射的弹性波,地质学

家和工程师使用地震仪、检波器来记录地震波,地震波在介质改变时会有不同的传递速度

，并在交界面上产生折射、反射等行为，这些特性被用来了解地球的内部构造。

(1)地震波是一种弹性波。

(2)遇到不同物质产生不同变化。

(3)根据速度和路径变化进行研究。

6.地球的内部构造

7.观看视频

8.结论：地球内部并不是空心的。地球内部是分层的。

由内到外依次为，地核、地幔、地壳。每个圈层各有不同，占比也不相同。

9.思考：如何制作地球内部结构小模型

(1)制作模型需要有计划有步骤。

(2)了解事物，绘制设计图，准备材料制作。

(3)可以用轻黏土，可塑性比较强。

(4)用不同颜色制作不同部分。

(5)考虑厚度及比例问题很重要。

10.观看视频

认识岩石的成因和分类

(1)地壳主要是由岩石组成的。组成地壳的岩石有哪些主要类型？

(2)每种类型的岩石是怎样形成的？

明确：

岩浆岩又叫火成岩，是由高温的岩浆喷出时结晶而形成的岩石。

沉积岩是一种经由水、空气或冰的搬运作用，沉积在河、湖、海水中或陆地上的沉积物

质，再经固结而形成的岩石。

变质岩是原来已经存在的岩石（岩浆岩或沉积岩）在温度、压力等作用下，发生结构、

矿物组成等的改变而形成的一类新岩石。

(3)看图说说变质岩是怎么形成的？

(4)实践探究：模拟变质岩形成过程实验

1)搜集身边什么材料，可以模拟从沉积岩到变质岩的形成过程？

2)模拟过程

将核桃沙琪玛及面包片当做不同种类的岩石，将它们像夹三明治一样组合到一起。

“岩石三明治”放入保鲜袋再按压。

“岩石三明治”放入纸板中间用脚踩。

提示：

对三明治面包施加不同的力，会影响实验的结果吗？

3)实验发现

通过模拟实验，你对变质岩的形成有哪些新认识？

(5)辨别岩石种类

岩石的形成原因复杂多变，样子形态也各具特色。你知道常见的岩石属于哪一类的吗？

播放视频。

作业布置：搜集一些岩石，辨别它们分别是哪种类型的岩石，并和同学们交流。

三、课堂总结

通过这节课的学习，我们知道地球内部可以划分为三个圈层，即地壳、地幔和地核。

按照形成岩石的地质作用，可以把岩石分为岩浆岩、沉积岩和变质岩三大类。知道地质

学家是通过钻探、地震仪等方法寻找证据认识地球内部结构的。查阅