《核酸是遗传信息的携带者》教学设计.pdfVIP

《核酸是遗传信息的携带者》教学设计

一、教材分析

《生物课程标准》倡导探究式学习模式，注重引导学生积极参与探究，培养学生收集、

处理科学信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力

等。

《核酸是遗传信息的携带者》的知识，学生在日常生活中很少有这方面的认识，所以进

行直观的教学非常重要。我们可以结合“问题探讨”进行教学设计。通过小组探究合作形

式开展教学，构建模型，层层推进，逐渐深化知识。

二、核心素养

生命观念：核酸的结构与其功能的适应。

科学思维：比较DNA与RNA的异同。

科学探究：核酸由核苷酸聚合而成，是储存与传递遗传信息的生物大分子。

三、教学课时1课时

四、教学过程

教学内容教学过程

（一）引入以“问题探讨”的内容导入

讨论：1.为什么DNA能够提供犯罪嫌疑人的信息？

2.说出DNA鉴定技术在其他方面的应用？

（二）核酸的种类及其分布阐述核酸的种类：DNA的中文名称是脱氧核糖核

酸，是核酸的一种，还有一种叫做核糖核酸的物质，

简称RNA。这两种核酸就是细胞内携带遗传信息的物

质。

真核细胞的DNA主要分布在细胞核中，叶绿体、

线粒体内也含有少量的DNA，RNA主要分布在细胞质

中。

(三)核酸的结构为什么核酸能储存遗传信息呢？那还得从学习核

酸的结构入手。（设问，激发学生的好奇心）阐述核

酸的结构：核酸也象蛋白质一样，是一种大分子，而

且也是由一种叫做核苷酸的小单位组成的。（引导学

生观察课本彩图中的两种核苷酸，展示问题）

1、核苷酸的化学组成是什么？

2、组成DNA、RNA的核苷酸分别是什么，它们的

主要差别是什么？

3、核苷酸之间是怎么样连接的？

4、尝试作出假设，为什么核酸能储存遗传信

息？

对学生的回答进行更正和总结：核苷酸的共同点

是一分子核苷酸是由一分子磷酸、一分子五碳糖还有

一分子碱基组成的；组成DNA的核苷酸是脱氧核苷

酸、组成RNA的核苷酸是核糖核苷酸；核苷酸之间是

通过磷酸与五碳糖交替连接而成的；DNA含有的碱基

是A、T、G、C，RNA中不含有T，U代替了T。

（四）生物大分子以碳链为多糖的基本单位是单糖，组成蛋白质的基本单位

骨架是氨基酸，组成核酸的基本单位是核苷酸，这些基本

单位称为单体。每一个单体都以若干个相连的碳原子