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《第三节遗传病与优生》教案

教学目标

1、知识与技能

（1）举例说出常见的遗传病及其危害

（2）举例说出什么是近亲结婚及近亲结婚的危害

（3）了解我国婚姻法其中相关的内容

（4）举例说出一些优生优育的措施

2、过程与方法

（1）尝试自主学习和合作学习；

（2）学会应用学会运用生物学知识分析和解决在社会生活中所遇到的实际问题；

3、情感态度与价值观

（1）参与小组合作交流，体验合作学习的乐趣；

（2）培养学生关注与生物学有关的社会问题，初步形成主动参与社会决策的意识。增强同

学们的社会责任感。

教学重点

1、举例说出常见的遗传病及其危害

2、举例说出什么是近亲结婚及近亲结婚的危害

3、举例说出一些优生优育的措施

教学难点

举例说出近亲结婚的危害

教学过程

1人类遗传病的概述

1.1单基因遗传病教师利用课件依次展示“进行性肌营养不良”、“抗维生素D佝偻病”、

“苯丙酮尿症”、“软骨发育不全”四种遗传病的图片。由于前面两种遗传病的特征较明显，

可以让学生通过观察说出，而后面两种遗传病的特征则由教师介绍。

然后，学生以小组为单位，根据四个典型的遗传系谱图(见表1)去分析、判断四种遗传病的

遗传方式，即所属类型。学生讨论得十分热烈，教师适时地给予一些建议或意见