教育政策学课件.pptVIP

思考题

教育政策学21世纪教育经济与管理系列教材1.教育政策执行的含义是什么？教育政策执行的要求有哪些？教育政策执行的意义是什么？2.什么是教育政策执行模式？它有哪些基本模式？如何分析这些模式？3.教育政策执行过程包括哪些阶段？每个阶段需要注意些什么？4.教育政策反馈和教育政策控制的含义和作用分别是什么？教育政策反馈的过程和条件是什么？教育政策控制的过程和条件是什么？5.什么是教育政策执行偏差？形成偏差的原因是什么？如何采取有效措施纠正教育政策执行中产生的偏差？Thanks!4.4.2教育政策制定模式的基本类型3.输出与反馈范畴与教育决策模式（1）从质量判别维度分析教育决策模式，分为合法性模式、合理性模式。（2）从质量保障维度分析教育决策模式，分为观念规制模式、行政规制模式、制度规制模式。教育政策学21世纪教育经济与管理系列教材4.5制定教育政策的方法和技术一、根据方法与技术本身的特点来划分1.硬的方法与技术在制定教育政策的过程中，需要运用数学方法，对客观的“物”进行精确的运算。2.软的方法与技术软的方法与技术即依靠哲学、社会学、心理学、行为科学等科学，依靠专家（政策方案制定者)的创造能力来处理决策过程的方法，主要包括德尔菲法、头脑风暴法和方案前提分析法等。教育政策学21世纪教育经济与管理系列教材4.5.2根据方法与技术的作用范围来划分

1.预测的方法与技术（1）回归分析预测法。（2）趋势外推法。这是根据历史和现存资料推出2.对策的方法与技术（1）德尔菲法。（2）头脑风暴法。（3）哥顿法。3.决策的方法与技术（1）决策树决策技术。（2）会审法。（3）实验决策法。教育政策学21世纪教育经济与管理系列教材4.5.2根据方法与技术的作用范围来划分

1.预测的方法与技术（1）回归分析预测法。（2）趋势外推法。2.对策的方法与技术（1）德尔菲法。（2）头脑风暴法。（3）哥顿法。教育政策学21世纪教育经济与管理系列教材思考题

教育政策学21世纪教育经济与管理系列教材1.我国教育政策制定主体与西方发达国家有何不同？2.教育政策制定弹性原则的具体内容是什么？3.教育政策问题由公众议程进入政府议程主要有哪些渠道？4.试对文中研究者所提出的教育政策制定模式进行评价。5.运用头脑风暴法进行教育政策决策需注意哪些问题？Thanks!教育政策学孙绵涛主编教育政策学21世纪教育经济与管理系列教材第5章教育政策执行本章提要只有通过执行，教育政策才能体现其自身的价值，发挥政策的效益；也只有在执行中教育政策才能得到实践的检验，并得以不断发展和完善。教育政策制定是教育政策执行的前提，教育政策执行是教育政策制定的目的和归宿。教育政策能否贯彻执行以及贯彻执行得好坏，直接关系到教育事业的发展与改革。教育政策学21世纪教育经济与管理系列教材

5.1教育政策执行概述

5.1.1教育政策执行的含义首先，各位学者都认同教育政策执行是一种过程不同的是，就教育政策执行主体而言，袁振国和王世忠认为教育政策执行主体是教育政策执行者。其次，从教育政策执行的目的而言吴志宏、袁振国、王世忠、张乐天认为教育政策执行的目的是实现教育目的。教育政策学21世纪教育经济与管理系列教材

5.1.1教育政策执行的含义

完整的教育政策执行应该包括教育政策执行的主体、教育政策执行的目的以及教育政策执行的过程，其中教育政策执行过程应该是动态的。狭义的政策执行是指某项政策的具体贯彻、推行和实施；广义的政策执行是指执行者贯彻、落实政策，以达到预期目标的全部活动和整个过程，包括前期的准备工作和政策执行的反馈与控制。教育政策学21世纪教育经济与管理系列教材

5.1.2教育政策执行的要求

1.慎重严肃，科学