2024年辽宁省高三语文模拟预测及潍坊二模优秀作文:等风来不如追风去.docx

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2024年4月辽宁模拟预测漫画作文“等风来,不如追风去”

23.阅读下面的漫画材料,根据要求写作。

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立意:

1.莫坐等万事俱备,要奋身追逐梦想。

2.创造条件,赢得辉煌。

3.消极被动事事难成,积极主动成功在望。

【胡记霞标题推荐】

①个性化标题:等待?追求?希望

②三三三型标题:

???寻希望,莫空等,终圆梦

③双行标题:

在等待中追求,在追求中圆梦

追风成就梦想,未来盛装出场

积极追风不虚度,不负时光不负国

守株待兔不可取,积极追风见月明

可模仿的作文第1篇·

【优文推荐1:分论点写法】

追风去,莫空等,终圆梦

时光一幕一幕,在等待中流逝;风儿一阵一阵,孕育无尽的希望。坐等风来,时光如水流逝;积极追风,未来盛装出场。时代青年们啊,让我们积极追风莫空等,寻得希望,终圆梦。

冬已至,春不远,躬身入局,积极追风,他们用个体微光点亮时代大幕。

面对近代以来的民族危亡,先辈们没有空等,而是乘着革命的春风,前赴后继投入到追求真理、追求进步的斗争,实现了中华民族近代以来第一次全面觉醒;面对新中国成立初期百废待兴,先辈们没有唉声叹气,而是积极战胜各种困难,投身建设、兴学助教;面对改革开放的大江大河,先辈们没有坐等红利,而是主动乘着改革的春风,砥砺奋进,风雨兼程。吾辈青年当学他们,于时代大幕中躬身入局,积极追风,担时代重任,圆你我之梦。

勇创新,重实干,在追风中寻找希望,我们让未来盛装出场。

古之名相张居正说:“天下之事,虑之贵详,行之贵力。”作为新时代的青年,我们一定会积极追风,怀梦想,勇创新,重实干。以梦想为光,告别迷茫,行稳致远;以创新为剑,乘风破浪,一苇以航;以实干力行,厚积薄发,成功即迩。我们会激活创造,把传统的变成现代的,把经典的变成流行的;我们会秉承实干,把学术的变成大众的,把民族的变成世界的;我们会因热爱而分享,因强大而自信;我们会美美与共和而不同……由此可见,生命的意义,不在于消极等待,而在于你如何积极追风前行。在积极追风中寻找希望,方能迎来黎明的曙光。

要进取,莫躺平,守株待兔不可取,圆梦还需勇追风。

空“等”误国,实干兴邦。反观那些在等待中躺平的佛系青年,他们心中无希望,脑中无坚守,而是选择了佛系、躺平,甚至摆烂。他们无欲无求、心如止水,甚至破罐破摔。蹉跎了青春,抛下了责任,“躺平”了斗志,“躺”丢了诗和远方。试想,若那些誓拔穷根的大学生村干部们消极等待,何来中国的全面脱贫?若那些驻守边关的战士们没有坚守,何来我们的岁月静好?如果越来越多的青年们心中无希望,何人助力祖国发展崛起?何人担当祖国发展重任?

思及此,正在考场中奋笔疾书的我,更加深刻地意识到:消极等待,则误国而亡身;积极追风,则自强而国强!坐而论道,不如起而行之;积极进取,未来方能盛装出场……

壮志凌苍兕,精诚贯白虹。浩渺行无极,扬帆但信风!这悠悠的千载华夏情,是我们心的归宿;这茫茫的万里山河阔,是我们身之所安。让我们在追风中寻找希望,莫要守株待兔;让我们在追风中肩扛责任,以奋斗的你我成就奋进的中国!

(共988字)

·可模仿的作文第2篇·

【优文推荐2:散文化写法】

追风赶月莫停留平芜尽处是春山

窗前的风铃还在等待第一缕春风将它吹响,檐下的鸟儿早已随春风在阳光下飞翔。一味的等待得来的机会转瞬即逝前途未卜,主动追风才能至平芜尽处,尽享春山,阅山河。

莫要等风来,主动追风去,要有敢去追风的信念,有一直向前奔赴的决心。清末年间,无知的人们还在期盼着无能的清王朝去拯救中国,他们在等待,在祈求,却极少人愿意站出来,去拯救那个奄奄一息的王朝。1911年,一群不怕牺牲的革命者先驱用自己的奔跑来追赶新民主的热风,陈独秀、李大钊、孙中山……他们虽一个一个地倒在泥泞的追风路上,但是无数追风之人前赴后继,终于奔向黎明,建立了新中国,才有了如今的中华盛世。

而你,坐在繁花丛的春里,苦苦等待着独属于你的那一片清风,却看到身边的人一个个乘风飞翔在春天里,你却只是等着,等着……

是的,等风来,不如追风去。正是因为哥伦布驾驶帆船追逐着风,踏浪前行,才发现了新大陆;正是因为中美民间友谊使者慕言灵追逐风,才有了超越文化、制度的友谊与和平……

不要学迎春花只把春天等待,要学燕子把春天衔来。你看,一缕阳光照耀着神州大地,一阵充满着激情和力量的和煦春风舞动起了共圆中国梦的鲜红旗帜。你看,炙热的火光燃烧在每一个意气风发的青年人身上,他们选择用自己有力的脚步,为这个盛世中国出一份力。

于是,我看想到了“两弹元勋”邓稼先,他逐建设祖国之风,历尽艰辛,奔向新中国的怀抱;我想到了“扶贫之花”黄文秀,他逐扶贫之风,扎根大山,让大山里的脱贫目标得以实现。吾辈青年当以他们为明镜,把自己的“小我”融入祖国的“大我”,涵养家国情怀,锻造责任担当。

追风的人,要有敢于放弃舒适圈的勇气和坚持不懈的毅力,

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一线资深高中语文教师,十二年教学经验,语文教学组长,研究并擅长高中语文阅读和作文教学。

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