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班会设计：借助航天英雄的故事帮助学生树立远大理想

班会背景

2023年5月30日，“神舟十六号”载人飞船发射成功，航天员景海鹏、桂海潮、朱杨柱怀揣着祖国的期望和自己的梦想飞向太空。中国航天人满怀为国争光的雄心壮志，不断开拓创新，取得了一个又一个辉煌成果，也铸就了特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献的载人航天精神。对于高中生来说，他们虽然已经经历过重重考验，但面对容量大、难度大、任务重的高中学业，难免会出现学习意志不够坚定等问题，进而影响到他们的学习状态。笔者借助中国飞天史和航天英雄的故事，帮助学生树立远大理想，坚定学习意志，培养创新意识，铸就拼搏精神。

班会目标

让学生了解中国航天史，学习载人航天精神，并将其融入高中学习生活中，让学生以积极健康的心态去面对困难，克服困难；培养学生的吃苦耐劳精神、创新精神，以及爱国主义精神等。

班会准备

和学生沟通交流中国航天史及航天精神；搜集、制作关于载人飞船、宇航员及航天精神的视频；搜集视频、音乐、文字等材料制作课件；邀请卫星发射基地的工作人员参与研讨并讲解。

班会过程

环节一千年之梦，浪漫成真

师：北京时间2023年5月30日9时31分，“神舟十六号”载人飞船发射成功，航天员景海鹏、朱杨柱、桂海潮飞向太空。就在一年之前，2022年4月16日9时56分，“神舟十三号”载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆，航天员翟志刚、王亚平、叶光富安全顺利出舱，“神舟十三号”载人飞船飞行任务取得圆满成功。

教师带领学生观看中国首部8K超高清太空短片《飞跃苍穹》，与航天员翟志刚、王亚平、叶光富一起，沉浸式体验在轨精彩瞬间。

师：看到唯美的太空美景，你是否也曾有过飞天梦？中国人的飞天梦是什么时候开始的？同学们了解中国的航天史吗？

生：飞天，大概是几千年来中国人一直所追求的梦想。敦煌莫高窟壁画中的飞天把古人对飞天梦的丰富想象具体化、形象化。在精美的敦煌壁画里，飞天以其多样化的造型，令观者欣赏、感动和渴望，我想这应该是中国人飞天梦开始的地方。回望三十载飞天路，我们把漫游太空的美丽幻想谱写成了纪实的诗篇，从1999年我国发射“神舟一号”无人飞船，到2003年发射“神舟五号”载人飞船，再到2023年“神舟十六号”载人飞船成功发射，我国已有18名航天英雄进入太空，在航天领域取得了许多重大成就。

师：古人因为对神秘的太空世界产生向往，所以在心里埋下了飞天梦想的种子。从夸父逐日、嫦娥奔月、万户飞天的传说到“东方红一号”“神舟”“北斗”“嫦娥”，中国人对太空的探索如浩荡长河，从未停歇。正是有了飞天梦，经过几代人的努力，才使遥不可及的梦想得以实现！正如航天英雄王亚平所说：“梦想就像宇宙中的星辰，看似遥不可及，但是只要你努力，总有一天你能触摸到它。作为年轻人，我们一定要敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦。”

请同学们在飞天卡上写下关于高考的“飞天梦”。梦想没有伟大与渺小之分，梦想可以是你想成为的人，可以是阶段性目标，记得写下达成时间及要求。

【设计意图】本环节以短片《飛跃苍穹》导入，创设情境，引导学生思考中国人实现飞天梦的过程，帮助学生树立“敢于有梦”的意识。

环节二吃苦奋斗，航天精神

学生活动：大象鼻子转圈。

活动要求：背着装满书的书包（书包的重量大概是20公斤），右手捏住鼻子，左手从臂弯穿过，顺时针转20圈，再逆时针转20圈，然后10秒内在黑板上写下“我的飞天梦”几个字。

挑选学生上台演示，并谈谈自己的想法。

卫星发射基地人员：下面由我来讲解如何成为一名航天员。你首先需要成为一名空军飞行员或科研院所的航天飞行工程师，又或者是科研单位的载荷专家。经过几年甚至十几年的艰苦训练，有数百小时以上的“驾龄”，成功处理过空中紧急情况，才有可能通过最初的筛选。人员淘汰比达100：1。通过选拔后，航天员的训练才正式开启。中国航天员的训练项目共有8大类，200多个项目，其中一项是超重耐力训练，在高速旋转的离心机中，你将承受8倍于身体重量的压迫，同时还要做出预定动作，并回答问题。你的肌肉会严重变形，呼吸急促，眼泪横飞，当然你可以选择按下红色按钮停止训练，但这个红色按钮20多年来无人触碰。除了身体素质训练，他们还要接受心理素质的训练，学习专业知识，如天文学、空气动力学、发动机原理、医学、动植物学等，野外求生也是必修课之一。这样的训练会持续3—5年，即便你经受住了一切考验，你也可能长期作为备份航天员，直到退役也无法进入太空，但你所做的贡献无疑是载人航天事业中不可分割的一部分。

师：伟大的事业催生伟大的精神，伟大的精神推动伟大的事业。请同学们分小组进行讨论，交流、分享载人航天精神的内涵。

小组发言结束后，教师总结航天精神。

航天精神一：随着“神舟十六号”的成功发射，我国载人航天事业又开启了新的篇章。从“东方红一号”到载人航天飞船，再到宇宙空间站，