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学校中高级职称评审制度
一、原则
1、坚持公开、公平、公正原则。
2、调动全体任课教师积极性原则。
3、量化考核与综合评价相结合原则。
二、方法步骤
1、评审领导组依据上级文件公布参评条件，教师个人申报并将参评材料交职称领导组办公室。
2、评审领导组审核参评教师证件材料，对特殊情况做出评判和认定。
3、采用量化计分的办法，以总分排出最终名次。（相同名次由评委投票决定次序）。
三、量化考核评分标准
1、学历：研究生毕业计2分。
2、教龄：5年计1分，6—8年计2分，9—11年计3分，12—14年计4分，15年及其以上计5分（以整年计算，不满1年不计分），最高5分。
3、模范：任职期内，每年度只算一次最高奖，每人最多计3次。省级及以上一次计5分，市级一次计3分，县级一次计2分，局、校级一次计1分，最高6分（模范为劳动模范、优秀教师、先进教育工作者、模范班主任等，非教学方面的模范降格计分）。
4、论文：任现职以来，国家级的每篇计3分，省级的每篇计2分，最多计6分。论文必须是由省级及以上有刊号及书号的正式出版社发表的，各教育学会所颁论文不计分。
5、年级组长及班主任：近五年内担任年级组长或班主任每年计4分，每人最多计20分；年级组副组长、教研组长每年计3分，干事每年计2分。连续担任班主任10年以上者，每年加1分。
6、教学能手：获省级学科带头人、教学能手或骨干教师荣誉的计5分，市级计3分，县级计2分，校级计1分。
7、常规教学：按十个月计算，每月备课、辅导、批改全部达要求者计0.5分，满分为5分。
8、说课与教研：按十个月计算，每月都出全勤者计0.5分，满分为5分。
9、学生评教：以最近一次评教为准，满意率达80%以上计5分，70%以上计3分，60%以上计2分，50%以上计１分。
年级
分类
一
二
三
四
五
六
七
八
九
十
十一
十二
高一
高二
高三
重点班
110
100
90
80
70
60
高二
高三
文科班
110
94
78
62
高一
普通班
110
105
100
95
90
85
80
75
70
65
60
55
高二
理科
普通班
110
103
96
89
82
75
68
60
55
高三
理科
普通班
110
103
96
89
82
75
68
60
55
注：1、带两个或两个以上班级或两类班级者，分类计分，再将分数加起来，按班数平均。但所带重点班成绩低于普通班，该班计零分。
2、对于重点班中的实验班，如果全部是第一则计第一名，如果不是第一的，根据其名次再往后推一名次计分，其余重点班都依次往前推一个名次计分。
3、如果只带一个班级课，则排名在原有名次基础上降低一个名次记分。
10、按《年度教师考核细则》分值来考核，以上成绩教导处按评职前最近三年连续累计成绩除以3的为当年评职成绩。
11、音、体、美教师若有高考成绩，以当年高考双达线学生计，未完成第一指标不计分。完成或超过第一指标计60分；完成或超过第二指标计75分；完成或超过第三指标计90分；若无当年高考成绩，则按任职内最近一次高考成绩算，根据音体美教师评定中高级人数具体确定给音体美指标数。
12、信息教师：若当年有通用技术（或信息）会考成绩，以此成绩排名计分。指标数由学校确定给出，并且和没有高考成绩的音美教师一起评选，不参与文化课教师评选。
13、有大局意识，在特殊时期服从学校安排，解决学校难题的，经评审委员会议定，增加特殊贡献分数10-15分。
四、有下列行为者，不得参加本年度职称评审
1、本年度无故旷课半月以上，或因故请假连续半年者；
2、长期不在教学岗位者；
3、不服从学校分配的教育教学任务和私自在校外兼课者；
4、工作严重失职或工作中有重大事故且造成不良影响者；
5、本年度考试（高一、二年级最近一次市统、高三三月统考）所带班成绩，高一均在全县18名之后者；高二理科均在14名之后者，文科均在4名之后者；高三理科在全县14名之后者，文科均在4名以后者。
6、量化考核计分与第一名相差30分以上者。
7、无三年班主任经历者，不得参加中级职称评审；无班主任工作经历和三年高三经历的不得参加高级职称评审，2017年以后获高级职称者必须服从学校安排，否则不予聘任。
五、其它
1、证件上交时间以通知为准，过期不计。
2、当年参评因个人原因而未能通过者，两年以内不得参评。
3、伪造学历、资历、荣誉证件或剽窃他人成果者，经查处，五年内不得参评。
4、校龄不满三年者不得参评。
5、非学校上报的模范不计分。
注：1、此方案根据具体情况每年修订一次。
2、未尽事宜或有特殊情况，由校委会另行研究解决。
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