第14课　会跳的玩具 （教案）2023-2024学年美术五年级上册 人教版.docxVIP

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第14课会跳的玩具（教案）

2023-2024学年美术五年级上册人教版

一、教学内容

本课为《人教版小学美术五年级上册》第14课，属于“造型·表现”学习领域。本课内容围绕“会跳的玩具”展开，通过观察、分析、实践，引导学生运用纸材或其他材料，制作出富有创意和美感的立体跳跃玩具。

二、教学目标

1.知识与技能：了解会跳的玩具的制作方法，掌握纸材或其他材料的基本加工技巧，提高动手能力。

2.过程与方法：通过观察、分析、实践，培养创新意识和审美能力，学会合作与分享。

3.情感、态度和价值观：激发学生对美术创作的兴趣，培养积极向上的生活态度，增强环保意识。

三、教学难点

1.玩具造型的创意设计；

2.纸材或其他材料的加工技巧；

3.立体结构的稳定性。

四、教具学具准备

1.教具：多媒体课件、示范作品、制作工具等；

2.学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔等。

五、教学过程

1.导入：通过展示各种会跳的玩具，激发学生的兴趣，引导学生关注玩具的造型、色彩和功能。

2.新课教学：讲解会跳的玩具的制作方法，分析纸材或其他材料的加工技巧，引导学生关注立体结构的稳定性。

3.示范与讲解：示范制作过程，讲解注意事项，解答学生疑问。

4.学生实践：学生分组合作，运用所学知识制作会跳的玩具。

5.展示与评价：学生展示作品，互相评价，教师点评，总结优点和不足。

6.课堂小结：回顾本课内容，强调创新意识和环保意识，鼓励学生在生活中发现美、创造美。

六、板书设计

1.课题：《会跳的玩具》

2.教学目标：了解制作方法，掌握加工技巧，培养创新意识和审美能力。

3.教学重点：玩具造型的创意设计，纸材或其他材料的加工技巧，立体结构的稳定性。

4.教学难点：创意设计，加工技巧，结构稳定性。

5.教学过程：导入、新课教学、示范与讲解、学生实践、展示与评价、课堂小结。

七、作业设计

1.制作一个会跳的玩具，要求造型新颖、色彩丰富、功能齐全；

2.写一篇关于制作过程的日记，记录自己的心得体会。

八、课后反思

本节课通过观察、分析、实践，引导学生运用纸材或其他材料制作会跳的玩具，达到了预期的教学目标。学生在制作过程中表现出较高的兴趣和积极性，作品创意丰富、造型美观。但在教学过程中，部分学生对纸材或其他材料的加工技巧掌握不够熟练，导致作品稳定性不足。今后教学中，应加强对学生的个别辅导，提高学生的动手能力。同时，注重培养学生的创新意识和审美能力，使他们在生活中发现美、创造美。

重点关注的细节：纸材或其他材料的加工技巧

在本节课的教学过程中，纸材或其他材料的加工技巧是学生需要掌握的重点内容。学生在制作会跳的玩具时，能否熟练运用加工技巧，将直接影响到作品的稳定性、美观性和功能性。因此，教师需要关注学生在这一方面的表现，并在教学中进行详细的补充和说明。

一、纸材加工技巧的补充和说明

1.折叠技巧：在制作会跳的玩具时，折叠是基本的加工方法。教师应引导学生掌握基本的折叠技巧，如单层折叠、双层折叠、斜线折叠等。同时，鼓励学生尝试创新折叠方法，以丰富作品造型。

2.剪裁技巧：剪裁是制作会跳的玩具的重要环节。教师应教授学生正确的剪裁方法，如直线剪裁、曲线剪裁、镂空剪裁等。此外，还需强调安全注意事项，避免学生在操作过程中受伤。

3.粘贴技巧：粘贴是连接各个部件的关键步骤。教师应指导学生掌握粘贴技巧，如均匀涂抹胶水、适当按压、晾干等。同时，提醒学生注意胶水的用量，避免过多导致纸张变形。

4.造型技巧：在制作过程中，教师应引导学生关注玩具的整体造型，包括比例、对称、平衡等方面。此外，鼓励学生发挥创意，设计独特的作品。

二、其他材料加工技巧的补充和说明

1.编织技巧：对于使用编织材料（如毛线、藤条等）制作会跳的玩具，教师应教授学生基本的编织方法，如平针、挑针、环形编织等。同时，鼓励学生尝试不同的编织图案，以增加作品的丰富性。

2.木工技巧：如使用木材制作玩具，教师应指导学生掌握基本的木工技巧，如锯、刨、钻等。此外，强调安全操作，确保学生在使用木工工具时的人身安全。

3.塑形技巧：对于使用塑料、橡皮泥等材料制作玩具，教师应教授学生基本的塑形方法，如捏、揉、压等。同时，鼓励学生发挥想象力，创作出有趣的作品。

三、教学策略的调整

1.分组合作：将学生分成小组，每组选出一个负责人，负责组织讨论和分工。通过分组合作，学生可以互相学习、互相借鉴，提高加工技巧的掌握程度。

2.示范与讲解：在教学过程中，教师应进行现场示范，并详细讲解每一个步骤。同时，鼓励学生提问，及时解答学生在制作过程中遇到的问题。

3.作品评价：在展示与评价环节，教师应关注学生在纸材或其他材料加工技巧方面的表现，给予针对性的评价和建议。同时，鼓励学生自我评价，