正切函数的性质与图像教学设计1.docxVIP

课题

正切函数的性质与图象（1）

三

维

教

学

目

标

知识与

能力

（AB层）1.会用单位圆中的正切线作正切函数的图象；

2.用正切函数图象解决有关的性质问题；

（C层）1.了解用单位圆中的正切线作正切函数的图象；

2.用正切函数图象解决有关的简单性质问题；

过程与

方法

1.理解并掌握作正切函数图象的方法；

2.理解用函数图象解决有关性质问题的方法；

情感、

态度、

价值观

培养认真学习的精神；

教

学

内

容

分

析

教学

重点

用单位圆中的正切线作正切函数图象；

教学

难点

正切函数的性质。

教学流程与教学内容

教学过程：

一、复习引入：

（一）问题：正弦曲线是怎样画的？正切线?

（二）试画出下列各角的正切线：

．

下面我们来作正切函数的图象．

二、讲解新课：

1．正切函数的定义域是什么？

2．正切函数是不是周期函数？

，

∴是的一个周期。

是不是正切函数的最小正周期？下面作出正切函数图象来判断。

3．作，的图象

说明：（1）正切函数的最小正周期不能比小，正切函数的最小正周期是；

（2）根据正切函数的周期性，把上述图象向左、右扩展，得到正切函数

，且的图象，称“正切曲线”。

y

y

0x

0

x

（3）由图象可以看出，正切曲线是由被相互平行的直线所隔开的无穷多支曲线组成的。

4．正切函数的性质引导学生观察，共同获得：

（1）定义域：；

（2）值域：R

观察：当从小于，时，

当从大于，时，。

（3）周期性：；

（4）奇偶性：由知，正切函数是奇函数；

（5）单调性：在开区间内，函数单调递增。

5.讲解范例：

例1比较与的大小

例2已知函数，求它的定义域、值域和周期。

例3观察正切曲线写出满足下列条件的x的值的范围：tanx＞0

三、巩固与练习

P45．练习2，3，4，6

（AB层）求函数y＝tan2x的定义域、值域和周期、并作出它在区间［－π，π］内的图象

四、小结：本节课学习了以下内容：

1.因为正切函数的定义域是，所以它的图象被等相互平行的直线所隔开，而在相邻平行线间的图象是连续的。

2.作出正切函数的图象，也是先作出长度为一个周期（-π/2，π/2）的区间内的函数的图象，然后再将它沿x轴向左或向右移动，每次移动的距离是π个单位，就可以得到整个正切函数的图象。

3.讨论函数的单调性应借助图象或相关的函数的单调性；形如y＝tan(ωx)，x≠(k∈Z)的周期T＝；注意正切函数的图象是由不连续的无数条曲线组成的

课

后

学

习

P46习题A组6，7，8，

（AB层）9

教

学

反

思

在正余弦函数图象与性质的研究的启发下，学生对正切函数的图象与性质较易理解，但容易忽略正切函数周期简图象的不连续性。