小班科学活动：掉下来啦.pptx

汇报人：小班科学活动：掉下来啦2024-01-30

目录活动背景与目的活动准备与安排活动过程与实施活动效果评估与反思延伸拓展与家园共育附录：相关资源推荐

01活动背景与目的Chapter

科学教育是幼儿园教育的重要组成部分，有助于培养幼儿的探究精神、观察能力和逻辑思维能力。小班幼儿对生活中的各种现象充满好奇，特别是掉落现象，他们喜欢观察物体下落的过程和结果。科学教育的重要性幼儿对掉落现象的兴趣背景介绍

活动目的培养幼儿的探究精神通过观察和实验，引导幼儿主动探究物体掉落的原因和规律，培养幼儿的探究精神和科学素养。提高幼儿的观察能力引导幼儿观察不同物体掉落的过程和结果，培养幼儿的观察能力和注意力。促进幼儿的语言表达鼓励幼儿用语言描述自己的观察和发现，促进幼儿的语言表达能力和思维发展。

01幼儿能够积极参与活动，对掉落现象产生浓厚的兴趣。020304幼儿能够初步了解物体掉落的原因和规律，掌握基本的科学知识。幼儿的观察能力、注意力和语言表达能力得到一定程度的提高。通过活动，培养幼儿的探究精神和科学素养，为未来的学习和生活打下基础。预期效果

02活动准备与安排Chapter

123选择平坦、无障碍物的室内或室外场地，确保活动安全。室内或室外安全场地在场地一侧设置观察区，供幼儿观察物体下落现象。布置观察区使用简洁明了的标识和装饰，营造科学探索的氛围。标识与装饰场地选择与布置

如小球、积木、羽毛等，确保材质安全、无毒。各种可掉落的物体记录工具保护措施准备纸笔或相机等记录工具，方便幼儿记录观察结果。准备软垫、护目镜等保护用具，确保幼儿在活动中的安全。030201材料准备

根据幼儿园课程安排和幼儿注意力集中的时间段，合理安排活动时间。时间安排明确教师、保育员等参与人员的职责，确保活动顺利进行。人员分工提前预设活动流程，根据现场情况灵活调整，确保活动效果。预设与调整时间安排与人员分工

03活动过程与实施Chapter

通过展示相关物品或现象，引起幼儿对掉落现象的兴趣。激发兴趣询问幼儿关于掉落现象的看法和问题，了解他们的初步想法。提出问题引入环节

提供多种材料和实验条件，让幼儿亲自动手操作，观察不同物体掉落的现象。实验操作引导幼儿观察物体掉落的过程，记录掉落物体的形状、重量、速度等特点。观察记录鼓励幼儿分享自己的发现和想法，引导他们思考掉落现象的原因和规律。交流讨论探究环节

拓展延伸向幼儿介绍掉落现象在日常生活和科技领域中的应用，拓展他们的视野和知识面。归纳整理帮助幼儿整理实验结果和观察记录，归纳掉落现象的一般规律和特点。激励评价对幼儿在活动中的表现进行评价和激励，增强他们的自信心和探究兴趣。总结环节

04活动效果评估与反思Chapter

03情感目标孩子们是否对科学活动产生了兴趣，是否愿意积极参与并分享自己的发现。01知识目标通过活动，孩子们是否了解了物体下落的基本概念和原因，能否简单解释不同物体下落速度的差异。02技能目标孩子们在观察、比较和记录物体下落的过程中，是否提高了观察力和实验操作能力。目标达成度评估

观察能力孩子们在活动过程中能否细心观察物体下落的现象，并准确记录观察结果。实验操作孩子们在操作过程中是否能够按照要求进行操作，是否注意实验安全。表达能力孩子们是否能够用自己的语言描述物体下落的现象，并与同伴分享自己的发现。孩子们表现评价

活动准备活动材料是否准备充分，是否适合孩子们的年龄特点和认知水平。活动过程活动设计是否合理，是否能够激发孩子们的兴趣和探究欲望，活动过程中是否给予了孩子们足够的自由度和支持。活动效果活动目标是否达成，孩子们是否有所收获，活动过程中存在哪些问题和不足，如何改进和提高。同时，教师也需要反思自己的教学态度和方法，是否足够耐心和细心，是否能够与孩子们建立良好的互动关系。教师自我反思与提高

05延伸拓展与家园共育Chapter

引导幼儿在日常生活中观察不同物体掉落的现象，如树叶飘落、果实掉落等，激发幼儿的好奇心和探究欲望。观察日常生活中的掉落现象鼓励幼儿使用不同材质的物品进行掉落实验，如纸张、塑料、金属等，观察它们掉落时的不同现象和结果。尝试不同材料的掉落实验引导幼儿初步了解重力对物体掉落的影响，通过实验和观察，让幼儿感知重力方向与物体掉落方向的关系。探究掉落与重力的关系在日常生活中延伸拓展

共同参与实验过程家长可以与幼儿一起进行实验，引导幼儿观察、思考和表达，促进幼儿科学探究能力的发展。关注幼儿的兴趣和发现家长应关注幼儿在实验过程中的兴趣和发现，鼓励幼儿分享自己的观察和思考，激发幼儿的探究热情。提供丰富多样的材料家长可以为幼儿提供多种不同材质、形状和重量的物品，支持幼儿进行掉落实验，满足他们的探究需求。家长参与及支持方式

可以联系社区内的科学教育机构或科普场馆，组织幼儿参观学习，拓展幼儿的科学视野。利用社