【要点解读】口语交际：请你帮个忙方法指导.ppt

难点探究小朋友们平时会需要他人的帮忙吗？都是怎么请人帮忙的呢？今天，我们就来学习口语交际“请您帮个忙”。你知道口语交际的方法有哪些吗？1.想一想。口语交际的方法在平时的生活中，自己遇到过哪些困难?是怎样解决的?难点探究2.议一议。从用语和态度两方面说一说。口语交际的方法在请求别人帮忙的时候，怎样说才能让别人愿意帮忙?难点探究请别人帮忙时要做到（1）有礼貌，声音要洪亮，多用礼貌用语；（2）态度真诚，眼睛看对方。2.议一议。从用语和态度两方面说一说。口语交际的方法难点探究文明礼貌的用语：请、请问、您、您好、谢谢、不客气……2.议一议。哪些忙可以帮?哪些忙不能帮?口语交际的方法在平时的生活中，哪些忙可以帮?哪些忙不能帮?难点探究可以帮的忙：不违背道德、法律，不危害自身安全的忙可以帮。不可以帮的忙：违背道德、法律，危害自身安全的忙不能帮。3.看一看。仔细观察教材中的三幅图，了解图意。口语交际的方法图上画的是哪里?都有谁?他们在做什么?难点探究3.看一看。仔细观察教材中的三幅图，了解图意。口语交际的方法图上画的是哪里?都有谁?他们在做什么?难点探究3.看一看。仔细观察教材中的三幅图，了解图意。口语交际的方法图上画的是哪里?都有谁?他们在做什么?难点探究4.说一说。要做到“有礼貌、说清楚、态度好”。口语交际的方法在这三种情景下，“请别人帮忙”和“给人帮忙”时该怎么说?双方应该用哪些礼貌用语?难点探究4.说一说。要做到“有礼貌、说清楚、态度好”。口语交际的方法名字称呼放前头，礼貌用语跟着走。说清原因和需求，帮助才能时时有。微笑正视态度好，所有困难都没了。难点探究小口诀4.说一说。要做到“有礼貌、说清楚、态度好”。口语交际的方法在这三种情景下，“请别人帮忙”和“给人帮忙”时该怎么说?双方应该用哪些礼貌用语?难点探究4.说一说。要做到“有礼貌、说清楚、态度好”。口语交际的方法在这三种情景下，“请别人帮忙”和“给人帮忙”时该怎么说?双方应该用哪些礼貌用语?难点探究4.说一说。要做到“有礼貌、说清楚、态度好”。口语交际的方法在这三种情景下，“请别人帮忙”和“给人帮忙”时该怎么说?双方应该用哪些礼貌用语?难点探究小组合作交流合作互动交际要求（1）先在小组内根据图中或自己设定的情景表演一下，然后在班级里表演；（2）表演时注意：请别人帮忙时，首先大致把自己的请求说清楚，其次用上礼貌用语，最后还要态度诚恳，眼睛看着对方。难点探究3.真诚表达感谢。总结我们总结回顾请人帮忙的方法。1.使用礼貌用语，态度诚恳。2.请求时表达清楚。难点探究再见*不知道路怎么走，东西掉了、忘记带……需要寻求他人的帮助。**从用语和态度两方面说一说，在请求别人帮助的时候，怎样说才能让别人愿意帮忙?在平时的生活中，哪些忙可以帮?哪些忙不能帮?（礼貌用语，态度真诚）**注意使用文明用语，如：请、请问、您、您好、谢谢、不客气，等等。**从用语和态度两方面说一说，在请求别人帮助的时候，怎样说才能让别人愿意帮忙?在平时的生活中，哪些忙可以帮?哪些忙不能帮?（礼貌用语，态度真诚）**3.看一看。仔细观察教材中的三幅图，了解图意。图上画的是哪里?都有谁?他们在做什么?图中画的是公园，有小朋友和一个叔叔，小朋友在问路。**3.看一看。仔细观察教材中的三幅图，了解图意。图上画的是哪里?都有谁?他们在做什么?图上画的是教室里，张红忘记带水彩笔了，在问李山借笔。**3.看一看。仔细观察教材中的三幅图，了解图意。图上画的是哪里?都有谁?他们在做什么?图上画的是运动场，小朋友把球踢到了场外，想要姐姐帮她捡球。**4.说一说。在这三种情景下，“请别人帮忙”和“给人帮忙”时该怎么说?双方应该用哪些礼貌用语?可以用上这样的句式：我能……吗?请你……好吗?可以吗?先在小组内说，再在全班同学面前说。要做到“有礼貌、说清楚、态度好”。**我们可以记住下面的小口诀：名字称呼放前头，礼貌用语跟着走。说清原因和需求，帮助才能时时有。微笑正视态度好，所有困难都没了。**李山：叔叔，您好！打扰您一下，请问附近新开的书店怎么走啊?叔叔：小朋友，往前走，在第一个十字路口左转，再前行大约100米右转，上过街天桥，下桥就到书店了。李山：叔叔，谢谢您！**张红：李山，我忘了带水彩笔，可以用一下你的吗？李山：行，你自己拿吧！张红：谢谢你，李山！李山：我们是同学，不客气！**李山：大姐姐，我想请你帮个忙！大姐姐：好的，有什么需要帮忙的，你尽管说吧！李山：我不小心把球踢到围