五年级劳动浙教版上册：任务二 烘蛋挞-教学设计.docx

教学设计

课程基本信息

学科

（劳动）

年级

五年级

学期

秋季

课题

项目一：《统筹协作讲效率》——我是烘焙小达人任务二：烘蛋挞

教科书

书名：劳动教材

出版社：浙江教育出版社出版日期：2021年08月

教学目标

1.劳动观念：知道做菜是必备的生活劳动技能，懂得作为家庭成员，为家人分担劳动是我们应尽的义务。

2.劳动能力：①掌握打蛋液的几个技巧，学习相关烘焙知识，拓宽知识面。②了解蛋挞烘焙的基本方法,能根据蛋挞的数量不同，调整所需材料和烘焙所需时间；能根据情况合理选择辅助工具,并能安全使用，锻炼动手能力。

3.劳动习惯和品质：学会与他人合作烘焙，根据所学知识合理分工，完成后与同学老师分享劳动成果的喜悦，养成团结合作、有始有终的好习惯和乐于分享的好品质。

4.劳动精神：培养不怕困难、热爱劳动、崇尚劳动的劳动精神。

教学内容

教学重点：

1.了解烘烤蛋挞的基本方法,能根据蛋挞的数量不同，调整所需材料和烘焙所需时间。

2.能根据情况合理选择辅助工具,并能安全使用。

教学难点：

1.增强对生活的热爱，锻炼动手能力与合作能力。

教学过程

谈话引入

上节课我们学习了用烤箱烤土豆的做法，想一想烤箱还能做哪些美食呢？

今天，我们一起来学习如何用烤箱《烘蛋挞》吧！

出示课题。

蛋挞（dàntà），是一种以蛋浆做成馅料的西式馅饼，在二十世纪二十年代诞生于广州，流传到香港后扬名海外，被称为广式点心的“四大天王”。

任务二烘蛋挞

一、劳动需求

刚出炉的蛋挞香气诱人，是可口的小点心。制作蛋挞需精心准备食材，且合理分工。

蛋挞制作起来可不简单。怎样统筹安排，才能提高效率，又让蛋挞美味呢？

学生思考,交流,寻求答案。

二、劳动探究

调配蛋挞液。

调配蛋挞液是制作蛋挞的一个重要环节。调配蛋挞液一般有全蛋法和蛋黄分离法两种，你打算选择哪一种方法来制作？为什么？

①全蛋法：打发整蛋，调制蛋挞液（优点是省时间，口感中等）

②蛋黄分离法：分离蛋黄，打发蛋黄液，调制蛋挞液（优点是口感更佳，但略费时）

第一步：分离蛋黄

蛋挞液的调制可以采用全蛋法或蛋黄分离法。蛋黄怎样分离呢？

（1）洗净鸡蛋，磕开小口，让蛋白自然流出。

（2）敲开蛋壳，左右来回倒蛋黄，让蛋白彻底流光，留住蛋黄。

（3）使用蛋黄分离器。

第二步：使用打蛋器

将鸡蛋打入敞口容器；

一手扶稳容器，另一手握紧打蛋器顺时针转动，连续打发蛋液；

打至蛋液无蛋白黏连物即可。

三、劳动实践

（一）设计

1.配方对于蛋挞的口感起关键作用。

学生思考以下问题：

做蛋挞要准备哪些食材？比例是怎样的？应该提前做好规划，避免浪费食材，耽误时间。

你还能提出哪些问题呢？小组讨论并写下来吧！

2.设计案例：

慧慧小组一共有4个人,准备制作12只蛋挞。请参照他们的安排表,根据实际情况,来设计你们小组的食材表。

慧慧小组食材表（全蛋法）

冷冻的蛋挞皮12个

鸡蛋3只

牛奶200毫升

柠檬汁少许

炼乳少许

白砂糖20克

提示：除了表中的食材,鲜奶油、新鲜水果、坚果等都可以提味。请仔细挑选并确定用量,杜绝浪费哦!

（二）实施

请和小伙伴确认各自的任务，互相协作，共同制作蛋挞。

注意根据实际需求选好食材，不要浪费哦!

1.烘蛋挞的具体步骤：

（1）将冷冻的蛋挞皮取出摆盘，解冻十分钟；

（2）将鸡蛋洗净，蛋黄打入容器中，用打蛋器均匀打散；

（3）在打好的蛋液里加入200毫升牛奶、20克白砂糖，少许炼乳，搅拌均匀；

（4）将搅拌好的蛋挞液过滤两遍,使蛋挞口感更嫩滑；

（5）将蛋挞液倒入解冻后的蛋挞皮,约八九分满,防蛋挞液因受热而溢出；

（6）烤箱调至200℃，预热五分钟，将烤盘置烤箱中层，上下火，烤20分钟左右，烤至表面微微焦黄即可出炉；

（7）刚出炉的蛋挞不能立即品尝，要稍微冷却几分钟，以防烫嘴；

（8）烤箱自然冷却后，再用柔软的湿布擦拭清洁。

请根据你们的方案，烘一份美味的蛋挞吧！

注意事项：烘焙完成后，要戴上隔热手套拿取，以防烫伤。

四、劳动反思

1.思考：在小组合作烘蛋挞的过程中，你掌握了哪些烘蛋挞的技巧？

（1）在调制蛋挞液时，要少放鸡蛋，否则就像鸡蛋羹。一般来说，1个鸡蛋能调制3个到4个蛋挞，最好加入牛奶、面粉调匀。

（2）往蛋挞皮里面倒蛋挞液时，不要超过蛋挞皮的百分之八十，否则一加热就会鼓出来。

（3）烤蛋挞之前，要预热烤箱。

（4）一般而言，烤蛋挞的温度在一百五十摄氏度到一百八十摄氏度之间为宜。

（5）可以根据个人口味放置各种水果、干果等。

2.观看视频，巩固复习烘蛋挞的步骤过程。

附《总结视频——如何用烤箱烘蛋挞？》

五、劳动评价

评价内容

我的奖章

勤于实践

讲究效率

工具洁净

乐于分享

学生根据评价内容，进行正确的评价。

六、劳动拓展

查阅资料，了解蛋挞