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体育理论研究|RESEARCHONSPORTSTHEORY

中图分类号：G80文献标识码：A文章编号：1006-8902-(2021)-11-166-3-ZQ

高职院校开展定向越野课程的可行性研究

昊瑶吕熠

(武汉船舶职业技术学院公共课部湖北武汉430050)

摘要：定向越野课程能够锻炼学生的身体素质、心理素质、团队协作精神，符合教育部对于高等院校体育课程教学的要求，高职院校开设

这门课程是有理论依据的遥开展这门课程时,学校应该基于高职人才培养目标，确定课程教学目标，设计课程教学方案，优化课程结构,

整合教学内容，制定定向运动课程教学大纲，提高重视度，保障资金投入，建设高素质师资队伍，全面提升课程教学水平。因此，本文重点

围绕高职院校开展定向越野课程的可行性进行分析研究，以期全面提升高职院校开展定向越野课程建设工作的可行性及科学性。

关键词：高职院校定向越野课程可行性研究

近年来，在素质教育背景下，促进学生德、智、体、美、劳全面发的心理素质和团队配合能力,让学生在面对挑战与困难,坚持不

展，是高职教育的基本任务”在这一形势下，学校应该充分重视体懈,努力达成目标，与当前高等教育体育教学的目标相吻合，很好

育教育,让学生进行时间、强度足够的体育锻炼,提升身体素质，锻地贯彻了《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》的精神”高

造岀强健的体魄，培养岀开朗的心智，以良好的身体状态去应对学职院校开展定向越野课程时，应该秉承着“以人为本、健康第一”的

习，推动学生的身心健康成长，让学生养成良好的体育运动习惯，教育理念,贯彻落实教育部对于高职院校体育教学的指示,充分利

推动全民健身事业的发展”根据目前我国每年发布的“大学生体质用现有的教育资源,创建科学合理的定向越野课程体系，制定课程

测试”结果来看,我国大学生身心状态处于健康状态,但是心肺技的教学大纲、教学内容与课时计划，引导高职院校学生走岀寝室，

能、身体耐力、速度、柔韧性等技能指标在不断退化，为此，必须充走向大自然,校内体育教学与校外体育实践活动相结合,激发学生

分重视体育教学,变革现有的体育教学模式,引进适合当代大学生的体育学习兴趣,提升学生的体育综合素质,基于职业教育需求，

身体素质提升需求的运动项目，比如，定向越野，这项运动,强度适锻炼学生的创新思维、团队协作精神,提升学生的野外生存能力；

宜，能够综合提升学生的身体素质，同时能够增强学生的读图能(2)有助于定向越野运动专项品牌效应的构建”从现状层面分

力、方向感，培养其团队协作精神及野外生存能力，高职院校可以析，我国体育运动市场当中，在定向越野方面的专项人才显得非常

借鉴国外的定向越野课程教学体系，构建相匹配的教学模式，创新匮乏”在高职院校开展定向越野课程专业教学工作,则有助于构建

教学方法与教学评价机制，切实发挥岀这门课程的价值”由此可定向越野运动专项品牌效应，并对我国社会体育、小学、初高中、大

见,本文针对“高职院校开展定向越野课程的可行性”进行分析研学体育相关课程项目提供专业化的人才支持,使各阶段的学生均

究价值意义显著”能够提升定向越野运动方面的知识技能,进而促进体育课程体系

1、高职院校开展定向越野课程的意义分析内容的丰富”值得注意的是，高职院校开展定向越野课程,将定向

定向越野(orienteering)是一项应用地图、指北针等导航工越野运动专项品牌的构建作为一大核心目标，也有助于培养定向

具,在设定范围内突破重重障碍，迅速到达风各个目标点，完成目越野专业人才，进一步解决体育专业学生的就业能力”在形成高职

标点任务,最后到达终点的运动，这项运动以最短时间完成任务到院校特色专业的条件下，使定向越野专业为社会输送更多专业化

达终点为胜利标准”这是一项起源于欧洲，目前正风靡全球的新型人才奠定有效基础”

野外活动方式，这项运动可以在城市、校园、楼道、山河湖泊、树林2、高职院校定向越野课程教学体系的构建分析

等各种区域进行,活动场地较为