10.1不作简单肯定或否定（课件）-2023-2024学年高二政治（统编版选择性必修3）.pptx

部编版高中政治选必三《逻辑与思维》第三单元运用辩证思维方法第十课推动认识发展第一框不作简单肯定或否定逻辑思维

教学目标与核心素养【教学目标】1.理解肯定与否定的含义;2.掌握肯定与否定的辩证关系;3.把握简单肯定或者否定的危害;4.坚持辩证的否定观。【核心素养】1.政治认同：坚持马克思主义哲学的辩证否定观。2.科学精神：树立辩证否定观，正确运用科学思维方法观察和处理学习和生活中遇到的现象和问题。培养辩证分析、看待问题的素质，树立科学精神。

辩证思维的含义与特征辩证思维的含义第八课把握辩证分合第十课推动认识发展运用辩证思维方法第九课理解质量互变分析与综合及其辩证关系辩证思维的特征分析与综合的含义分析与综合的辩证关系认识质量互变规律质量互变规律的含义把握适度规则遵循质量互变规律适度的含义掌握适度规则不作简单肯定或否定从感性具体到思维抽象体会认识发展的历程从思维抽象到思维具体简单肯定或否定的危害坚持辩证的否定观第三单元知识体系

导入新课事物发展新事物产生旧事物灭亡肯定、保留（积极、合理因素）否定、克服｛过时、消极内容）获得对事物全面具体的认识（认识事物整体本质和规律）思维活动过程从感性具体到思维抽象再从思维抽象到思维具体从外在到内在，从现象到本质，从感性到理性从零散到整体，从片面到全面，从多样到统一不能简单肯定或否定一切，坚持辩证否定观推动认识发展

01“破茧成蝶”给我们什么启示？02如何理解不作简单肯定或否定？从正确处理“立”与“破”的关系中体会我们应怎样坚持辩证的否定观？总议题议题

01简单肯定或否定的危害议题一：“破茧成蝶”给我们什么启示？

结合议学情境谈谈由“茧”变“蝶”的过程，给我们什么启示？议学问题

肯定否定保持“茧”存在促使“茧”灭亡肯定否定维持“茧”的质的规定性改变“茧”的根本性质对立处于优势时取得支配地位时议学提示

肯定否定统一自已否定自己自己发展自己肯定中包含否定蝶产生茧灭亡不是全盘否定否定中包含肯定在茧的基础上产生蝶议学提示

(1)任何事物内部都包含着肯定与否定两个方面。(2)肯定方面是事物保持自身存在的方面，即肯定这一事物为它自身的方面。(3)否定方面是促使该事物灭亡的方面，即促使它转化为他事物的方面。一、简单肯定或否定的危害1、肯定方面与否定方面议学小结

(1)事物内部的肯定方面与否定方面是对立的。①肯定方面维持着事物的质的规定性，当肯定方面处于优势时，事物就会保持其原有的性质和自身的存在。②当否定方面在事物发展中取得支配地位时，事物就会改变自己的根本性质，实现对自身的否定。(2)事物内部的肯定方面与否定方面又是统一的。①肯定中包含否定。任何事物都包含着肯定性的因素和否定性的因素，二者的对立与斗争必然使事物的发展进入自我否定阶段，并因自我否定而自我更新。②否定中包含肯定。否定并不是全盘否定，矛盾斗争的结果并不是将矛盾双方消解为虚无，而是产生新的规定性。③这种包含肯定的否定是“辩证的否定”。2、肯定方面与否定方面的辩证关系议学小结

根据事物内部肯定方面与否定方面之间的辩证关系，我们看待事物、解决问题就不能简单地肯定一切或否定一切，否则，就会陷于主观的、极端的思维方式，犯形而上学的错误。3、坚持辩证否定的依据和要求假如蝴蝶把重生前的一切全都肯定、保留下来，或全都否定、克服掉，会出现什么结果？肯定一切否定一切蝴蝶将没有发展，或者发展受到阻碍丧失蝴蝶存在和发展的基础发展停止或被中断形而上学的否定观要么肯定一切，要么否定一切议学小结

02坚持辩证的否定观议题二：从正确处理“立”与“破”的关系中体会我们应怎样坚持辩证的否定观？

2023年12月召开的中央经济工作会议强调“要坚持稳中求进、以进促稳、先立后破”，为做好2024年经济工作提供了行动指南。当前改革就是“立新破旧”。“先立后破”把立放在首位，其实践意义就是要把完善既有的体制机制放在首位，把破除不适宜的体制机制放在第二位，稳步推进改革。新的制度建设好了，新的政策完善了，旧的制度、旧的政策适时退出，而在新制度还没有建设好、新政策没有完善的情况下，不轻易改变原有的制度和政策，做到不立不破，不断推动中国经济稳定创新发展。“立”与“破”是事物发展的两个环节。转方式、调结构是一个过程，不是一蹴而就的事情。当前，要先立后破，而不能够未立先破。“先立后破”是唯物辩证法的新命题，有普遍的方法论意义，不是先破后立，也不是只立不破，这一方法论原则是中国共产党人对几十年改革开放实践经验的科学总结，也是唯物辩证法在建设中国特色社会主义、推进中国式现代化过程中的新发展和灵活运用。要坚持稳中求进、以进促稳、先立后破议学情境一

结合议学情境和教