11.1创新思维的含义与特征（课件）-2023-2024学年高二政治（统编版选择性必修3）.pptx

部编版高中政治选必三《逻辑与思维》第三单元运用辩证思维方法第十一课创新思维要善于联想第一框创新思维的含义与特征逻辑思维

教学目标与核心素养【教学目标】1描述与分类:创新思维和联想思维的含义。2.解释与论证:创新思维的特征3.预测与选择:创新思维的条件。4.辨析与评价:新出现的思维未必是创新思维【核心素养】1.科学精神:正确理解创新思维含义及特征。2.公共参与:通过理解创新思维的条件，创新思维的过程，树立创新思维意识，自觉进行创新思维;提高创新思维的能力和水平。

第四单元知识体系创新思维的含义与特征创新思维的含义第十一课创新思维善于联想第十三课创新思维要力求超前提高创新思维能力第十二课创新思维要多路探索联想思维的含义与方法创新思维的特征联想思维的含义分联想思维的方法发散思维与聚合思维的方法发散思维的方法逆向思维的含义与作用聚合思维的方法与功能逆向思维的含义发挥思维正逆互补作用超前思维的含义与特征超前思维的方法超前思维的方法与意义超前思维的意义超前思维的含义超前思维的特征

创新思维的含义与特征创新思维的含义创新思维的特征什么是创新思维联想思维的含义与方法联想思维的含义联想思维的方法创新思维要善于联想第十一课知识体系创新思维的综合能力的体现创新思维的三个特征创新思维的“新”在哪？什么是联想思维？联想思维的特征联想思维水平和能力迁移是联想思维的“联结”方式想象是联想思维的“畅想”方式联想与创新思维的关系

导入新课思考：海水稻研究团队是怎样使得原本我们认为不可能的变成了可能的？这体现了怎样的思维过程？在海水里种水稻，他们怎么敢想！

01从海水稻研究团队解决海水稻“水土不服”难题的中认识什么是创新思维？02如何正确理解创新思维的含义与特征?——从神奇的海水稻说起从海水稻研究团队研发海水稻的思维过程中体会创新思维的特征总议题议题

01创新思维的含义议题一：从海水稻研究团队解决海水稻“水土不服”难题的中认识什么是创新思维？

我国拥有14亿多人口，但人均耕地不足，后备耕地资源有限，保障粮食安全至关重要。2012年，袁隆平院士发起成立青岛海水稻团队，开展耐盐碱水稻的研发、示范与推广。2016年，袁隆平院士带领团队向海水稻发起挑战。他把海水稻技术研究的突破和创新称为“拓荒人精神”，把“开拓亿亩荒滩，增加亿亩良田，多养活1亿人”作为拓荒人的梦想。青岛海水稻团队以袁隆平院士提出的“为中国改良一亿亩盐碱地，在世界推广十亿亩杂交水稻”为使命，以“选育抗盐碱的杂交水稻，增加我国粮食耕地面积”为研发路线，以“海水稻十百千工程”为产业发展路线，矢志不移地发展海水稻事业。经过多年试验，团队研制出能在海边盐碱地生长的海水稻，但由于各地盐碱地含盐量不同、地下情况复杂等诸多原因，海水稻颇有些“水土不服”。在长期实践和总结各地经验的基础上，团队最终转变思路，找到了改良盐碱地的有效方法，将耐盐碱品种变为普通水稻品种。在长期实践和总结各地经验的基础上大胆创新议学情境一

结合议学情境说明海水稻研究团队是如何运用创新思维解决海水稻“水土不服”难题的。议学问题

议学提示创新思维要以实践为基础，离不开对前人和他人已有成果的继承，要在继承的基础上破旧立新。该团队在长期实践和总结各地经验的基础上大胆创新，找到了改良盐碱地的有效方法，将耐盐碱品种变为普通水稻品种。

1、什么是创新思维？科学思维所说的创新思维，不是泛指所有思维都具有的能动性，而是特指人们在实践中破除迷信、超越陈规，有所发现、有所发明的思维活动。一、创新思维的含义常规救人司马光救人让人脱离水让水脱离人得救得救人的思维具有主观能性是有所发现、有所发明的思维活动创新思维议学小结

(1)创新思维要以实践为基础，失去实践基础，思维会陷入不切实际的幻想。(2)创新思维离不开对前人和他人已有成果的继承。在继承的基础上破旧立新，才能更好地实现创新。有位牧童发现：牛打架时尾巴是夹在后腿中的，而不可能像这幅画中一样，尾巴高高翘起。画家缺乏生活实践经验2、创新思维的条件黑格尔哲学中的辩证法精华费尔巴哈哲学中唯物论的精华继承马克思主义哲学创立实现创新议学小结

就思维方式而言，创新思维中既有前面已经介绍过的逻辑思维活动，也有想象等非逻辑思维的活动；既要运用常规的思维方法，也要运用一些非常规的思维方法，如逆向思维方法等。创新思维是逻辑思维与非逻辑思维、常规思维与非常规思维的辩证统一3、创新思维与其它思维方式之间的关系议学小结

02创新思维的特征议题二：从海水稻研究团队研发海水稻的思维过程中体会创新思维的特征

在长期实践和总结各地经验的基础上