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课战后资本主义的新变化【教学设计】
【知识结构图】
欧洲崛起
日本崛起战后资本主义的发展
美国成为
以社会保障
超级大国
制度为辅助
1.知道欧洲联合的趋势和日本经济的发展
课标要求
2.知道社会保障制度的建立，初步了解战后资本主义发展的新特点
本节课在世界现代史中占有重要地位，对了解战后朝向多极化发展具有铺垫基础
教材分析作用，也对为什么美国在成为超级大国后到处“张牙舞爪”充当“世界警察”干涉别
国内政也是具有帮助的。
课时1课时
1.阅读课文了解战后欧洲、日本、社会保障制度的建立过程
学习目标
2.通过史料知道战后资本主义发展的特点以及发展原因
教学重点1.阅读课文了解战后欧洲、日本、社会保障制度的建立过程
教学难点2.通过史料知道战后资本主义发展的特点以及发展原因
本课相对来说比较简单。基础知识相对与九年级的学生来说比较好理解。而且只
学情分析要掌握了基础知识，并结合学历案上的相关史实内容，教学难点也不难突破。而且本
课相对来说很“整体”，基本上使学生能够认识就可以了。所以教学上难度不大。
通过学生的自学，教师适当的引导并结合学案设计中探究部分和习题的结合，使
教学方法
学生对本课相关的内容进行学习了解。
教学准备多媒体，学案，教材
教学过程设计
教学环节教师活动学生活动结论设计意图
在上课之前呢，我们思通过导入的设计，先抛出
激趣导入考一下，一想到今天的强国，学生聆听并回答问题，这样学生在学习本
都有谁呢？课过程中就能够带着问
题来学习了。
外，我们都能想到欧美国家
普遍是都很发达的，那么历
经了第二次世界大战的摧
残，为什么欧美国家还能够
发展强盛呢？带着这个问
题，我们开始本节课的学习。
教学内容给同学们20分钟的时间，来
环节完成学习目标一的相关问
题。
学生开始完成学
通过此环节的设置，能够
案中自学案的内
请小组代表（3个学生）来掌握了解战后欧洲、日
容
学习目标一：战公布你的答案和认识（5—8本、社会保障制度的建立
学生派出三个代
后欧洲，日本，分钟）过程相关的基础知识。
表进行公布自行
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