七年级语文上册统编版：少年正是读书时-教学课件.pptx

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【教学目标】

1.完成阅读调查问卷，并对问卷结果进行分析，从中发现问题，并策划实施小组读书活动，解决发现的问题。

2.通过读书活动让学生认识读书的重要意义和作用，激发学生的阅读兴趣，寻找适合自己的读书方式和读书方法。

3.通过小组交流、讨论、合作、展示等形式，培养倾听、合作、演讲、评价的学习能力，体验合作与成功的喜悦。;【课前准备】

完成语文书P88-89《资料二：个人阅读状况调查问卷》，提交课代表汇总，最终生成调查结果。

;【班级问卷分析】

结合书本P87-89资料一、资料二，我们分析发现共性的阅读问题：

（1）年均阅读量低于全国同龄人水平。

（2）喜欢课外阅读，但局限于趣味读物或自己的偏好。

（3）阅读习惯集中在联想想象情境、记住人物和情节上，缺少深度阅读习惯、阅读方法。;【小组问卷分析】;【读书活动方案】;3.1好书推介：拟写好书推介稿并制作PPT，最终提交展示PPT、好书推介稿。

3.2名人读书方法论坛：查找名人谈读书的原文，研读并提炼出方法，整理成PPT，最终提交展示PPT、讲稿。

3.3我为经典名著片段配音：选择你们喜爱的经典名著片段，找到影视视频并截取片段，整理台词、消音配音、制作好视频，最终提交配音视频。

3.4名人读书故事会：讲名人读书的故事，谈谈给你的启发，形成文字稿、PPT，最终提交展示PPT、讲稿。

3.5读书演讲：写演讲稿，谈谈当前大家读书的问题，呼吁大家阅读经典，最终提交演讲稿。

3.6名著经典情节表演：选择你们喜爱的名著经典片段（内容健康向上），改编成剧本，或现场表演，或拍摄成视频展示，最终提交剧本或者表演视频。;【读书活动方案】;【读书活动方案】;【组内评价】;【自我评价】;【组间互评】;【悦读我推荐】;【悦读我推荐】;【我的悦读计划】;少年正是读书时，祝愿每一位同学都能通过这次学习改善自己的阅读状况，做一个善读书爱读书的读书人。你的生活将因此而更精彩！你的心灵将因此而更加丰盈！