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;一、自主阅读，疏通文意;推荐书语要求：
1.介绍作品主要内容
2.介绍主要情节
3.讲述推荐的理由。;;;假如我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上，笑嘻嘻地在空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我吗？
你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。
我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作。
当你沐浴后，湿发披在两肩，穿过金色花的林阴，走到做祷告的小庭院时，你会嗅到这花香，却不知道这香气是从我身上来的。
当你吃过午饭，坐在窗前读《罗摩衍那》，那棵树的阴影落在你的头发与膝上时，我便要将我小小的影子投在你的书页上，正投在你所读的地方。
但是你会猜得出这就是你孩子的小小影子吗？
当你黄昏时拿了灯到牛棚里去，我便要突然地再落到地上来，又成了你的孩子，求你讲故事给我听。
“你到哪里去了，你这坏孩子？”
“我不告诉你，妈妈。”这就是你同我那时所要说的话了。;
诗文朗诵组需要评选出最佳朗诵者，请为他们设计评分要求。
(1)仪表形象：(1分)
服饰大方、自然、整齐、举止从容、端正，精神饱满，态度亲切。
(2)语言表达：(3分)
普通话标准，吐字清楚、准确，语言生动，语气、语调、声音、节奏富于变化，
轻重缓急、抑扬顿挫切合诗歌朗诵的内容，能准确、恰当地表情达意，舒心悦耳，娓娓动听。
(3)态势神情：(2分)
姿态、动作、手势、表情、眼神能准确、鲜明、自然、形象地表达朗诵内容和思想感情，
渲染气氛，增强表达效果。
(4)朗诵效果：(2分)
朗诵有感染力，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。
(5)时间要求：5分钟内。(1分)
(6)创意：朗诵形式富有创意，配以适当伴舞或配乐，或其他富有创意的形式。(1分)
如果让你来设计一份讲故事比赛的活动方案，你会如何设计呢?;
比赛要求：1.故事内容健康、高雅，格调清新、明朗，充分体现积极进取、健康向上的精神风貌。2.故事取材要符合中学生年龄特征和心理特点，可以是中外童话故事、民间故事、名人故事等内容，可以尝试有创意的表演形式。3.五分钟内脱稿独立完成，普通话标??、表达流畅、表情丰富、服装大方、得体，也可适当布置道具、配置音乐等。4.各选手要尽量选择不同的故事内容，尽量避免雷同，提倡自主创新。5.作为课本剧表演组的一员，请你来创编课本剧《塞翁失马》或《巧借芭蕉扇》。
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