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教学设计
课程基本信息
学科
英语
年级
七年级
学期
春季
课题
M11U3Languageinuse(第一课时)
教科书
书名:英语七年级下册教材
出版社:外语教学与研究社出版社
教学目标
Studentsareabletohowtoknowimperative.
Studentsareabletousetheimperativetomakeadialogue.
Studentsareabletocontinuetolearnaboutthebodylanguageinforeigncountries.
教学内容
教学重点:
Tousetheimperativesentence.
教学难点:
Tousetheimperativesentencetotalkabouttheculturedifferences.
教学过程
Step1Lead-in
LeadstudentsintoanewclassthroughLinLing’sproblem.
Step2Talkaboutdo’sanddon’tsinaforeigncountry
Do’s
Don’ts
Britain
Standinline.
Shakehands.
Say“please”and“thankyou”.
Opendoorsforothers.
Lookatpeoplewhenyoutalk.
Beontime.
Touchpeople.
Askawoman’sage.
Standtooclose.
Sayanythingtoopersonal.
Lookatthetableandtalkaboutwhatwecandoandwhatwecan’tdoinBritaininpairs.
Step3Consolidatethroughquestions
Askstudentstoconsolidatewhatwecandoandwhatwecan’tdoinBritainthrough
somequestions.
Howcanyougreetpeople?
Whatcanyoudowhenbuyingtickets?
Canwebelateforschool?
Howtobepolite?
5.CanItouchpeoplewhenItalktothem?
6.CanIaskawoman’sage?
7.CanIstandtooclosetoothers?
Step4Makealistofdo’sanddon’tstohelpvisitorstoBritain
ListseveralrulesvisitorsshouldobeyinBritainaccordingtowhatyouhavelearned.
Step5Learnimperativesentencesthroughobservation
Askstudentstoobservethesesentencestofindoutthesimilaritiesamongthemandconcludethebasicstructuresofimperatives.
Step6Rewritethesentenceandcheckanswers
First,letSslookattheexample.ThenletSsfollowtheexampletofinishthefollowingfivesentences.Themainpurposeistomastertheimperativesentence.
Step7Useimperativestomakeadialogue
StudentsareaskedtoworkinpairstomakedialoguesbyusingimperativestohelpLinLingbetterstudyandliveinBritain.
Step8summary
Leadstudentstoreviewbasicstruc
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