七年级英语下册外研社版：Module 11Unit 1-教学设计.docx

教学设计

课程基本信息

学科

英语

年级

七年级

学期

春季

课题

Module11Unit1Theytouchnoses!

教科书

书名：外研版初中英语

出版社：外语教学与研究出版社

教学目标

1.通过图片展示、文本内容梳理，学习重点词汇（如bow,kiss,shake,Japanese,visitor,elder等）和重点句型（Theytouchnoses!等），培养语言能力和学习能力。

2.通过语篇情境下的听说整合活动，分辨、梳理、描述、讨论不同国家身势语的不同，培养语言能力和文化意识。

3.通过对身势语不同的原因讨论，总结入乡随俗和微笑等交际策略，培养学生思维能力和思辨能力。

教学内容

教学重点：

了解不同国家打招呼时身势语的不同和原因

2.树立对不同国家不同文化的理解和尊重意识

教学难点：

1.辨析不同国家打招呼时不同的身势语

2.探究原因和树立文化意识

教学过程

Step1.Lead-in

Freetalk:Howtogreetother?

Step2.While-listening

Listenandchoose.

WhatisLinglinggoingtodotomorrow?

SheisgoingtovisitRussia.

SheisgoingtowelcomesomeRussianteachers.

SheisgoingtotalkwithsomeAmericanstudents.

Whataretheymainly(主要)talkingabout?

Whatbodylanguageis.

Whybodylanguageisimportant.

Howpeopleindifferentcountriesgreetwhentheymeetvisitors.

Listenandanswer.

1)Howmanycountriesarementioned?

2)Whatarethey?

Listenandcomplete.

In?China,?people?shake?hands?and??????????????????????.

In?America,?people?shake?hands?and?sometimes?kiss?or????????????????????????each?other.

In??????????????????,?people?put?their?hands?????????????????????and?nod?their?heads.??

In??????????????????，people????????????????each?other?three?times.

In?New?Zealand,?Maori?people??????????????????????noses.

Step3.After-listening.

Listenandimitate.

Listenandthink.

Discussandthink.

Workinpairs.

Step4.Dothesummary.

Step5.Homework.

Must:ReadandimitateActivity3inPage66threetimes.

May:

1.Actoutthedialogueyou’vedone.

2.SearchformoreinformationaboutbodylanguageyouareinterestedontheInternet.

备注：教学设计应至少含教学目标、教学内容、教学过程等三个部分，如有其它内容，可自行补充增加。