七年级英语上册外研社版：Module 6Unit 3 Language practice-教学设计.docx

教学设计

课程基本信息

学科

英语

年级

七年级

学期

秋季

课题

Module6AtriptothezooUnit3Languagepractice

教科书

书名：外研社教材

出版社：外语教学与研究出版社

教学目标

1.Reviewwordsandexpressionsaboutanimals;

2.Usedoes/doesn’ttoaskandanswerquestionsaboutanimals;

3.Reviewthethirdpersonalsingularofnotionalverbs(行为动词三单形式);

4.Learntobeaguideandintroduce(介绍)animals.

教学内容

教学重点：

Reviewwordsandexpressionsaboutanimals;

2.Usedoes/doesn’ttoaskandanswerquestionsaboutanimals;

Reviewthethirdpersonalsingularofnotionalverbs(行为动词三单形式).

教学难点：

1.Reviewthethirdpersonalsingularofnotionalverbs(行为动词三单形式);

2.Learntobeaguideandintroduce(介绍)animals.

教学过程

Step1.Leadin

Leadinlanguagepracticebycreatingasituation.

Q:Doyouwanttogotothesummercamp?Doyouwanttobeaguideforafewdays?Yes,solet’sgotoHangzhouWildlifeParkandintroduceanimalsinit.

Think:Howtobeagoodguide?

①Knowalotaboutanimals.

②Introduceanimalslogically(有逻辑地)andconfidently(自信地).

设计意图：通过创设夏令营体验导游这一活动，将学生注意力吸引到课堂中，并顺利导入本课复习重点，让学生意识到要了解动物并有序地介绍的必要性。引出后方任务。

Step2.Task1:Putthewordsintocorrectorder(Reviewgrammarofthemodule)

1.it,meat,eat,does(?)

2.meat,it,eat,doesn’t(.)

3.plants,eats,it(.)

4.tiger,Asia,in,the,lives(.)

grammarrule:行为动词的一般现在时(2)

1.主语是第三人称单数时，疑问句形式在句首加助动词______。其肯定回答是________________。否定回答是_________________；

2.主语是第三人称单数时，肯定句主语后面的行为动词用。否定句主语后，行为动词前加助动词。

注意：主语是第三人称单数疑问句和否定句形式中行为动词均是。

设计意图：将模块重点句型以连词成句的形式让学生复习，并通过观察归纳总结语法重难点，使枯燥的语法有趣，为后方任务做铺垫。

Step3.Task2:Guessinggame--reviewnamesoftheanimals

Guesstheanimalsbydescribingnamesandthenknowmoreanimalsbyshowingpictures.(giraffe,monkey,tiger,panda,zebra,bear,elephant,wolf,kangaroo,camel)

设计意图：通过guessinggame，将所学知识在描述动物呈现。复习所学和熟悉动物名称。配上图片，使学生印象更深刻。

Step4.